Skip to main content
शिक्षक पोर्टल

काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों आह्वान
  1. विद्यार्थियों को एक ही आकार के दो गियरों को आपस में जोड़कर दिखाएं। (एक उदाहरण वीडियो लैब 4 स्लाइड शो और शिक्षक सुविधा अनुभाग में पाया जा सकता है।)
  2. गियरका परिचय और परिभाषा दीजिए। 
  3. मेशिंगका परिचय दें और उसे परिभाषित करें। दो गियरों को एक साथ जोड़कर दिखाने के लिए VEX GO किट से दो गियर टुकड़ों का उपयोग करें। 
  4. क्लास में क्लॉक निर्माण का एक उदाहरण दिखाएं. छात्रों से भविष्यवाणियां करवाएं। ये पूर्वानुमान व्हाइटबोर्ड पर, रद्दी कागज़ पर, या सिर्फ हाथ उठाकर दर्ज किए जा सकते हैं।
  5. छात्रों को गियर और कार्य के बीच संबंध से परिचित कराएं।
     
  1. वे गियर्स के बारे में क्या नोटिस करते हैं और वे कैसे चलते हैं? क्या आपने पहले कभी गियर देखे हैं? 
  2. गियर एक पहिया है जिसमें दांत होते हैं जो बल को स्थानांतरित या प्राप्त करने के लिए उपयोग किए जाते हैं। एक गियर दूसरे को कैसे चलाता है? छात्रों को गियर के दांतों और उनके जुड़ाव के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। 
  3. मेशिंग तब होता है जब दो या दो से अधिक गियर अपने दांतों से जुड़े होते हैं। 
  4. उनके विचार से घड़ी बनाने के लिए कितने गियरों को एक साथ जोड़ने की आवश्यकता होगी? छात्रों से भविष्यवाणी करवाएं।
  5. गियर हमें काम करने में कैसे मदद कर सकते हैं? आपके विचार से हमारी घड़ी को चलाने के लिए कितने गियर की आवश्यकता होगी?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

गियर हमें काम करने में कैसे मदद कर सकते हैं? आपका समूह अपनी स्वयं की घड़ी बनाने जा रहा है ताकि यह पता लगाया जा सके कि गियर किस प्रकार परस्पर क्रिया करते हैं और काम को आसान बनाते हैं।

निर्माण को सुगम बनाना

  1. निर्देश छात्रों को उनकी टीम में शामिल होने का निर्देश दें, और उन्हें रोबोटिक्स भूमिका & दिनचर्या शीट को पूरा करने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
  2. प्रत्येक टीम कोवितरित करें निर्माण निर्देश वितरित करें।  पत्रकारों को चेकलिस्ट पर दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
  3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानानिर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाना .
    1. बिल्डर निर्माण कार्य शुरू कर सकते हैं। यदि एक से अधिक बिल्डर हैं, तो उन्हें निर्माण पूरा करने के लिए वैकल्पिक कदम उठाने चाहिए।  
    2. पत्रकारों को आवश्यकतानुसार निर्माण निर्देशों में सहायता करनी चाहिए तथा सभी लैब परिणामों का दस्तावेजीकरण करना चाहिए।

    VEX GO घड़ी का निर्माण 5:00 बजे की सुइयों के साथ किया गया है।
    घड़ी निर्माण

     
  4. सुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ मिलकर निर्माण करने के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें।

शिक्षक समस्या निवारण

सुविधा रणनीतियाँ

  • छात्र "सहायता डेस्क" - यदि समूहों को निर्माण में परेशानी हो रही है, तो वे अन्य समूहों से सहायता मांग सकते हैं।  यदि किसी समूह को कोई युक्ति या उपयोगी संकेत मिलता है, तो उन्हें उसे कक्षा के साथ साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें। 
  • यदि विद्यार्थियों को इस बात पर भ्रम हो कि गियर किस प्रकार चलते हैं या एक साथ काम करते हैं, तो नीचे दिया गया वीडियो दिखाएं, ताकि उन्हें समझ में आए कि गियर किस प्रकार चलते हैं और एक साथ मिलकर काम करते हैं। यह वीडियो लैब 4 स्लाइड शो में पाया जा सकता है, और इसमें दो समान आकार के गियरों को विपरीत दिशाओं में घूमते हुए दिखाया गया है, जिनके दांत आपस में उलझे हुए हैं।
  • तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, पीडीएफ पुस्तक ​​पढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं। 
< पीछे लैब्स पर लौटें अगला >