Coinvolgere

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ATTI è ciò che l'insegnante farà e CHIEDE in che modo l'insegnante faciliterà.

ATTI

CHIEDE

Mostra agli studenti due ingranamenti della stessa dimensione. (Un video di esempio può essere trovato nella presentazione Lab 4 e nella sezione Facilitazione per gli insegnanti.) Introdurre e definire gli ingranaggi.  Introdurre e definire la mesh. Utilizzare due ingranaggi del kit VEX GO per mostrare due ingranaggi che si ingranano.  Mostra un esempio della build Orologio alla classe. Chiedi agli studenti di fare previsioni. Queste previsioni possono essere registrate su una lavagna, un foglio di carta straccia o semplicemente per alzata di mano. Introdurre gli studenti alla connessione tra ingranaggi e lavoro.

Cosa notano degli ingranaggi e di come si muovono? Hai mai visto degli ingranaggi prima d'ora?  Gli ingranaggi sono una ruota con denti utilizzata per trasferire o ricevere forza. Come fa una marcia a spostarne un'altra? Incoraggia gli studenti a parlare dei denti degli ingranaggi e di come sono collegati.  Meshing è quando due o più ingranaggi sono collegati con i loro denti.  Quanti ingranaggi pensano che dovranno essere ingranati insieme per costruire l'Orologio? Chiedi agli studenti di fare una previsione. In che modo gli ingranaggi possono aiutarci a lavorare? Quante marce pensi che saranno necessarie per far funzionare il nostro Orologio?

Preparare gli studenti alla costruzione

In che modo gli ingranaggi possono aiutarci a lavorare? Il tuo gruppo costruirà il tuo orologio per indagare su come gli ingranaggi interagiscono e semplificano il lavoro.

Facilita la costruzione

1. Istruisci Chiedi agli studenti di unirsi al loro team e chiedi loro di completare la scheda & Routine dei ruoli robotici. Utilizza la diapositiva Responsabilità suggerite per il ruolo nella presentazione di immagini di laboratorio come guida per gli studenti per completare questo foglio.
2. DistribuisciDistribuisci le istruzioni di costruzione a ciascun team.  I giornalisti dovrebbero raccogliere i materiali sulla lista di controllo.
3. FacilitareFacilitare il processo di costruzione.
   1. I costruttori possono iniziare a costruire. Se ci sono più costruttori, dovrebbero alternare i passaggi per completare la costruzione.  
   2. I giornalisti dovrebbero aiutare con le istruzioni di costruzione, se necessario, e documentare tutti i risultati di laboratorio.

   

   
   

    

4. Offri suggerimenti e annota strategie positive di team building e problem solving mentre i team costruiscono insieme.

Strategie di facilitazione

• "Help Desk" dello studente: se i gruppi hanno problemi con la build, possono chiedere supporto ad altri gruppi.  Se un gruppo trova un trucco o un suggerimento utile, incoraggialo a condividerlo con la classe. 
• Se gli studenti si confondono su come gli ingranaggi si muovono o lavorano insieme, mostra il video qui sotto per fare riferimento a come gli ingranaggi si muovono e si uniscono. Il video si trova nello Slideshow di Lab 4 e mostra due ingranaggi di dimensioni identiche che ruotano in direzioni opposte con i denti intrecciati.

• Usa Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book and Teacher’s Guide - Se gli studenti sono nuovi a VEX GO, leggi il libro PDF e usa le istruzioni nella Guida per gli insegnanti per facilitare un'introduzione alla costruzione e all'utilizzo di VEX GO prima di iniziare le attività del laboratorio. Gli studenti possono unirsi ai loro gruppi e raccogliere i loro kit VEX GO e seguire l'attività di costruzione all'interno del libro mentre leggi. 
  • Utilizza la Guida per l'insegnante per facilitare il coinvolgimento degli studenti. Per concentrarti sulle connessioni VEX GO in modo più concreto o tangibile, utilizza i prompt Condividi, Mostra o Trova in ogni pagina per offrire agli studenti l'opportunità di conoscere i loro kit in modo più approfondito. 
  • Per concentrarti sulle abitudini mentali che supportano la costruzione e l'apprendimento con VEX GO, come la persistenza, la pazienza e il lavoro di squadra, usa i suggerimenti di Think in ogni pagina per coinvolgere gli studenti in conversazioni sulla mentalità e le strategie per supportare il lavoro di gruppo di successo e il pensiero creativo. 
  • Per ulteriori informazioni sull'utilizzo del libro in PDF e della Guida per l'insegnante come strumento didattico ogni volta che si utilizza VEX GO in classe, consultare questo articolo della Biblioteca VEX.