Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN

BERTANYA

Tunjukkan kepada siswa dua roda gigi dengan ukuran yang sama yang saling berpasangan. (Contoh video dapat ditemukan di Slideshow Lab 4 dan di bagian Fasilitasi Guru.) Perkenalkan dan definisikan gigi.  Perkenalkan dan definisikan meshing. Gunakan dua bagian roda gigi dari kit VEX GO untuk menunjukkan dua roda gigi yang saling berpasangan.  Tunjukkan contoh pembuatan jam kepada kelas. Mintalah siswa untuk membuat prediksi. Prediksi ini dapat dicatat di papan tulis, selembar kertas bekas, atau hanya dengan mengangkat tangan. Perkenalkan siswa pada hubungan antara roda gigi dan kerja.

Apa yang mereka perhatikan tentang roda gigi dan bagaimana cara kerjanya? Apakah kamu pernah melihat roda gigi sebelumnya?  Roda gigi adalah roda dengan gigi yang digunakan untuk mentransfer atau menerima gaya. Bagaimana satu roda gigi menggerakkan roda gigi lainnya? Dorong siswa untuk berbicara tentang gigi roda gigi dan bagaimana gigi-gigi tersebut terhubung.  Penggabungan terjadi ketika dua roda gigi atau lebih dihubungkan dengan giginya.  Menurut mereka, berapa banyak roda gigi yang perlu disatukan untuk membangun Jam tersebut? Mintalah siswa untuk membuat prediksi. Bagaimana roda gigi dapat membantu kita melakukan pekerjaan? Menurutmu, berapa banyak roda gigi yang dibutuhkan agar jam kita bisa berfungsi?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Bagaimana roda gigi dapat membantu kita melakukan pekerjaan? Kelompok Anda akan membuat jam sendiri untuk menyelidiki bagaimana roda gigi berinteraksi dan mempermudah pekerjaan.

Memfasilitasi Pembangunan

1. InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan tim mereka, dan minta mereka menyelesaikan lembar Rutinitas Peran Robotika &. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Slide Gambar Laboratorium sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
2. BagikanBagikan instruksi pembuatan kepada setiap tim.  Jurnalis harus mengumpulkan materi yang ada dalam daftar periksa.
3. MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan.
   1. Para pembangun dapat mulai membangun. Jika ada beberapa pembangun, mereka harus bergantian dalam menyelesaikan tahapan pembangunan.  
   2. Jurnalis harus membantu dengan instruksi pembuatan sesuai kebutuhan dan mendokumentasikan semua hasil Lab.

   

   
   

    

4. TawarkanTawarkan saran dan catat strategi membangun tim dan pemecahan masalah yang positif saat tim bekerja sama.

Strategi Fasilitasi

• “Pusat Bantuan” Mahasiswa - jika kelompok mengalami kesulitan dalam proses pembuatan, mereka dapat meminta bantuan dari kelompok lain.  Jika satu kelompok menemukan trik atau petunjuk bermanfaat, dorong mereka untuk membagikannya kepada kelas. 
• Jika siswa bingung tentang bagaimana roda gigi bergerak atau bekerja bersama, tunjukkan video di bawah ini sebagai referensi tentang bagaimana roda gigi bergerak dan saling terkait. Video tersebut dapat ditemukan di Slideshow Lab 4, dan menunjukkan dua roda gigi berukuran identik yang berputar berlawanan arah dengan gigi-giginya saling bertautan.

• Gunakan Get Ready...Get VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru - Jika siswa baru mengenal VEX GO, buku dan gunakan petunjuk dalam untuk memfasilitasi pengenalan tentang membangun dan menggunakan VEX GO sebelum memulai aktivitas Lab. Siswa dapat bergabung dalam kelompok mereka dan mengambil VEX GO Kit mereka, serta mengikuti aktivitas membangun yang ada di dalam buku saat Anda membaca. 
  • Gunakan Panduan Guru untuk memfasilitasi keterlibatan siswa. Untuk memfokuskan pada koneksi VEX GO dengan cara yang lebih konkret atau nyata, gunakan petunjuk Bagikan, Tunjukkan, atau Temukan di setiap halaman untuk memberi siswa kesempatan untuk mengenal kit mereka lebih dalam. 
  • Untuk memfokuskan pada kebiasaan berpikir yang mendukung pembangunan dan pembelajaran dengan VEX GO, seperti ketekunan, kesabaran, dan kerja tim, gunakan pertanyaan "Berpikir" di setiap halaman untuk melibatkan siswa dalam percakapan tentang pola pikir dan strategi untuk mendukung kerja kelompok yang sukses dan pemikiran kreatif. 
  • Untuk mempelajari lebih lanjut tentang penggunaan buku PDF dan Panduan Guru yang menyertainya sebagai alat pengajaran setiap kali Anda menggunakan VEX GO di kelas Anda, lihat artikel Perpustakaan VEX ini.