काम पर लगाना
एंगेज सेक्शन लॉन्च करें
ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।
| अधिनियमों | आह्वान |
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निर्माण को सुगम बनाना
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निर्देशनिर्देश
छात्रों को उनके समूहों में शामिल होने और उन्हें रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब 1 इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
छात्रों को बताएं कि प्रतियोगिता के हीरो रोबोट का निर्माण दो चरणों में होता है। सबसे पहले, वे कॉम्पिटिशन बेस 2.0 का निर्माण करेंगे, फिर उसमें और चीजें जोड़कर कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करेंगे।
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प्रत्येक टीम को Competition Base 2.0 के लिए वितरणवितरण
निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को प्रतियोगिता बेस 2.0 शुरू करने के लिए चेकलिस्ट पर दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
प्रतियोगिता आधार 2.0 जैसे ही छात्र Competition Base 2.0 पूरा कर लें, उन्हें आपसे संपर्क करने के लिए कहें। फिर, Competition Advanced 2.0 Hero Robot के निर्माण संबंधी निर्देश वितरित करें। छात्र प्रतियोगिता के आधार में और सामग्री जोड़कर प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करेंगे। पत्रकारों को चेकलिस्ट में दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट -
निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानासुगम बनाना
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- बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 1 इमेज स्लाइडशो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए।
- आपके पास उपलब्ध समय के आधार पर, आप छात्रों को प्रतियोगिता बेस 2.0 बनाने के लिए कह सकते हैं, फिर रुक सकते हैं और अगली कक्षा के दौरान निर्माण कार्य फिर से शुरू कर सकते हैं।
- जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपने द्वारा पकड़े और बनाए जा रहे टुकड़ों को ठीक उसी तरह से रख सकते हैं जैसे कि निर्माण निर्देशों में दिखाया गया है, ताकि उन्हें अपने निर्माण में सफल होने में मदद मिल सके।
- छात्रों के पूर्व ज्ञान को शामिल करने के लिए उनसे ऐसे प्रश्न पूछें कि यह बिल्ड अन्य VEX GO बिल्ड्स से किस प्रकार समान या भिन्न है जिनका उन्होंने पहले उपयोग किया है, जैसे कि कोड बेस। वे ऐसा क्यों सोचते हैं? प्रतियोगिता में भाग लेने वाला रोबोट ऐसा क्या नया या अलग कर सकता है?
- प्रस्तावप्रस्ताव उन टीमों के लिए सकारात्मक प्रोत्साहन जो एक साथ अच्छा काम कर रही हैं, बारी-बारी से काम कर रही हैं और निर्माण करते समय सम्मानजनक भाषा का उपयोग कर रही हैं। यदि कुछ विशेष टीमें या छात्र निर्माण कार्य में उत्कृष्ट हैं, तो उन्हें उन टीमों की मदद करने का अवसर प्रदान करें जिन्हें निर्माण कार्य में कठिनाई हो रही हो।
शिक्षक समस्या निवारण
- छात्र प्रतियोगिता के उन्नत चरण में आगे बढ़ने से पहले यह जांच सकते हैं कि उनका प्रतियोगिता बेस 2.0 सही ढंग से बनाया गया है या नहीं। उन्हें ब्रेन को चालू करने, VEXcode GO से कनेक्ट करने और ड्राइव टैब खोलने के लिए कहें। रोबोट को आगे या पीछे ले जाने के लिए जॉयस्टिक का उपयोग करें। यदि रोबोट सही ढंग से बनाया गया है, तो VEXcode GO से कनेक्ट होने पर इसे सफलतापूर्वक चलना चाहिए।
- छात्रों को याद दिलाएं कि आगे/पीछे जाना रोबोट की स्थिति और स्थान पर आधारित होता है। यदि कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट मैदान पर पीछे की ओर है और उसका कांटा छात्र की ओर है, तो कंट्रोल को आगे की ओर ले जाने से रोबोट छात्र की ओर बढ़ेगा, न कि मैदान की ओर।
- यदि रोबोट प्रतिक्रिया नहीं देता है, तो ब्रेन को डिस्कनेक्ट और करके दोबारा प्रयास करें। ऐसा तब हो सकता है जब रोबोट को चलाने की बारी के बीच बहुत अधिक समय बीत जाए।
सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ
- ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण प्रतियोगिता से अपने छात्रों को परिचित कराने के लिए ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण पीडीएफ स्टोरीबुक का उपयोग करें!यह पुस्तक ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण टीम के सदस्य के रूप में कर्नल जो की डायरी का विवरण देती है, और एक मजेदार और आकर्षक कहानी के माध्यम से कर्नल जो के अनुभवों से छात्रों के लिए प्रतियोगिता के कार्यों को संदर्भ प्रदान करती है।
- विद्यार्थियों को कहानी पढ़कर सुनाएं, अपनी कक्षा की लाइब्रेरी के लिए एक प्रति प्रिंट करें और प्रतियोगिता के दौरान कहानी को बार-बार पढ़ें।
- आप चाहें तो छात्रों को कर्नल जो के साथ प्रतियोगिता कार्यों में अपनी प्रगति को ट्रैक करने के लिए अपने स्वयं के निर्माण लॉग बनाने के लिए कह सकते हैं।
- यदि आप चाहते हैं कि छात्र आपके साथ मिलकर विलेज इंजीनियरिंग फील्ड के चरण का निर्माण करें, तो एंगेज सेक्शन में अतिरिक्त समय दें। छात्रों को व्यवस्थित रहने में मदद करने के लिए, निर्माण निर्देशों को टीम के अनुसार विभाजित करें। ऐसा करने के लिए कुछ सुझाव इस प्रकार हैं:
- टीम A और B दोनों ने बड़े ट्रेलर बनाने के निर्देशों का पालन करते हुए एक-एक बड़ा ट्रेलर बनाया।
- टीम सी ने शिपिंग कंटेनर निर्माण निर्देशों को पूरा किया।
- टीम डी ने ब्राउन वॉल्स के निर्माण निर्देशों को पूरा किया।
- टीम ई ने ग्रे वॉल्स के निर्माण निर्देशों को पूरा किया।
- टीम एफ ने छत निर्माण संबंधी निर्देशों को पूरा किया।
- टीम जी और एच ने मैदान की टाइलों और दीवारों का निर्माण पूरा किया।
- खेल के पहले भाग के दौरान सभी छात्रों को मैदान पर हीरो रोबोट चलाने का मौका दें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे नियंत्रणों को बदलकर एक ऐसा ड्राइव मोड ढूंढ सकते हैं जो उनके लिए सबसे उपयुक्त हो।
- टैंक ड्राइव: प्रत्येक जॉयस्टिक एक अलग मोटर के घूमने को नियंत्रित करता है।
- लेफ्ट आर्केड: स्क्रीन के बाईं ओर स्थित एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करती है।
- राइट आर्केड: स्क्रीन के दाहिनी ओर स्थित एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करती है।
- आर्केड: दो जॉयस्टिक; एक बाएं और दाएं मूवमेंट को नियंत्रित करता है, और दूसरा आगे और पीछे के मूवमेंट को नियंत्रित करता है।
- हीरो रोबोट की गति इस बात पर निर्भर करती है कि ड्राइव टैब में नियंत्रणों को कितनी धीमी या तेज गति से घुमाया जाता है। जॉयस्टिक को जितना धीरे-धीरे दबाया जाएगा, रोबोट की गति उतनी ही धीमी होगी। VEXcode GO में रिमोट कंट्रोल ड्राइविंग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEXcode GO में ड्राइव टैब का उपयोग करना लेख पढ़ें
- ग्राम निर्माण प्रतियोगिता को आप किस प्रकार आयोजित करना चाहते हैं, इसके बारे में पहले से सोच लें। प्रत्येक टीम के लिए कम से कम दो मैच खेलने की अनुशंसा की जाती है, ताकि अधिक से अधिक छात्रों को प्रतियोगिता में भाग लेने का मौका मिल सके। VEX GO कक्षा प्रतियोगिताओं के संचालन के बारे में जानने के लिए, यह लेख देखें।
- छात्रों को अपने रोबोट, ड्राइविंग अभ्यास और प्रतियोगिता रणनीति के बारे में चित्र बनाकर या लिखकर अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए प्रोत्साहित करें। ब्लूप्रिंट वर्कशीट (गूगल डॉक/.docx /.pdf) या डेटा संग्रह शीट (गूगल डॉक/.docx /.pdf) का उपयोग छात्रों द्वारा नोट्स लेने के लिए एक बुनियादी टेम्पलेट के रूप में करें। फिर इन कलाकृतियों का उपयोग बुलेटिन बोर्ड या छात्र पोर्टफोलियो पर कक्षा और विद्यालय समुदाय में दूसरों के साथ छात्रों की सीखने और प्रगति को साझा करने के लिए किया जा सकता है।