Kosakata
- Nomor
- Angka yang menunjukkan berapa banyak atau seberapa banyak.
- Jumlah
- Total dari penambahan dua atau lebih angka, jumlah, atau item.
- Garis bilangan
- Sederet angka yang ditandai pada interval tertentu atau spasi yang sama dengan angka yang ditempatkan dalam urutan tertentu. Ini adalah alat yang berguna untuk menambah dan mengurangi angka.
- Plus
- Simbol yang menunjukkan penambahan; menggabungkan; menyatukan dua kuantitas atau lebih.
- Menambahkan
- Menggabungkan; menyatukan dua atau lebih kuantitas.
- Persamaan
- Kalimat bilangan dengan tanda sama dengan. Jumlah pada satu sisi tanda sama dengan memiliki nilai yang sama dengan jumlah pada sisi lainnya.
- Alat
- Sesuatu yang membantu Anda menyelesaikan tugas.
- Obyek
- Sesuatu yang bersifat material yang dapat dilihat dan disentuh.
- Kuantitas
- Seberapa banyak atau seberapa banyaknya sesuatu.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang mendorong penggunaan kosakata pada anak kecil:
- Tujuannya adalah untuk memperkenalkan kosakata matematika kepada anak-anak kecil saat mereka mengeksplorasi ide-ide matematika dengan benda-benda konkret, bukan agar mereka menghafal kosakata.
- Perkenalkan kosakata matematika sealami Anda memperkenalkan nama-nama berbagai makanan, hewan, atau mainan.
- Semakin sering anak mendengar kata-kata matematika digunakan dalam kegiatan, semakin mereka akan mulai menggunakannya dengan benar. Perkuat kosakata matematika dengan hal-hal sehari-hari. Baik saat menata meja, bermain dengan mainan, memajang koleksi di meja sains, atau membersihkan setelah makan malam, akan ada kesempatan untuk memperkuat kata-kata matematika kepada siswa Anda.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
Permainan Kosakata Ajaib "Kata Hari Ini": Pilih satu atau dua kosakata untuk menjadi "Kata Ajaib Hari Ini". Setiap kali siswa mendengar kata ajaib, mereka berpesta dansa selama 3 detik di tempat duduk mereka. Dorong mereka untuk menggoyangkan badan, berjabat tangan, membuat ekspresi wajah, dan melambaikan tangan di udara setiap kali mendengar kata ajaib tersebut. Berlatihlah beberapa kali dengan siswa untuk memastikan mereka familier dengan kata(kata) tersebut, dan mengetahui aturannya. Aturan yang disarankan meliputi: siswa harus aman dan diam, dan berhenti setelah 3 detik, tetapi mereka dapat sekreatif yang mereka inginkan untuk gerakan tarian mereka. Pastikan untuk menggunakan kata ajaib sepanjang hari.
Math Talk: Percakapan kelas yang berpusat pada matematika meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika. Dengan mengajukan pertanyaan dan menanggapi orang lain, siswa belajar cara berpikir fleksibel. Berikut adalah beberapa saran untuk mendorong siswa berbicara lebih mendalam tentang proses matematika mereka dan mendorong penggunaan kosakata:
- Perjelas pernyataan siswa: nyatakan kembali komentar siswa menggunakan kosakata:
- "Apakah kamu mengatakan..?"
- “Coba saya lihat apakah saya mengerti. Kamu bilang...?”
- “Jadi pertama kamu…”
- “Jadi kamu menggunakan...”
- Minta siswa untuk merevisi ide mereka dengan menggunakan kosakata atau merumuskan kembali pernyataan mereka dengan kosakata unit:
- “Apakah pola pikir seseorang berubah?”
- “Apakah apa yang baru saja kami temukan mengubah cara berpikir Anda?”