Menerapkan VEX 123

Koneksi ke VEX 123

Robot 123 sangat cocok untuk pelajar muda yang siap menjelajahi berbagai konsep di semua bidang mata pelajaran. Dalam Unit ini, siswa akan menggunakan Robot 123 sebagai alat untuk membantu memecahkan soal penjumlahan dan merepresentasikan soal penjumlahan saat robot bergerak sepanjang garis bilangan. Siswa berlatih mengikuti algoritma dengan menggunakan Robot 123. Siswa harus menekan untuk membangunkan robot, menekan tombol untuk memberi kode pada robot, dan menggoyangkan robot untuk menghapus proyek. Dengan mengikuti petunjuk langkah demi langkah ini, mereka akan berhasil menyelesaikan algoritma di seluruh Unit. 

Di Lab 1, siswa akan berlatih keterampilan penjumlahan dasar dengan menggerakkan Robot 123 menaiki garis bilangan. Garis bilangan ini dapat dibuat menggunakan 123 Ubin dan akan membantu siswa memvisualisasikan soal penjumlahan. Di Lab 2, siswa akan terus berlatih keterampilan penjumlahan dasar sambil menggunakan manipulatif untuk membantu mereka memecahkan masalah. Memecahkan persamaan penjumlahan menggunakan Robot 123, siswa juga akan menggambarkan penjumlahan tersebut menggunakan alat manipulatif, seperti krayon. Misalnya, siswa akan memanipulasi Robot 123 untuk menyelesaikan 2+4=6, lalu menghitung enam krayon untuk memverifikasi jumlahnya.

Melalui kedua Lab tersebut, siswa akan memperoleh keterampilan penalaran spasial. Siswa akan mampu menguraikan soal penjumlahan menjadi beberapa bagian secara mental dan menunjukkan pemahaman mereka dengan menggerakkan robot ke setiap angka pada garis bilangan. Selain itu, di Lab 2 selama Berbagi Aktif, siswa akan mendeskripsikan dan menjelaskan proses mereka dalam menyelesaikan persamaan kepada teman sekelas dan guru. 

Dalam menyelesaikan Unit Garis Bilangan, siswa akan memperoleh pengalaman langsung berlatih memecahkan soal penjumlahan menggunakan Robot 123, garis bilangan, dan manipulatif sebagai alat bantu.