Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok untuk menyiapkan ruang “uji coba” di dalam ruangan. Sertakan garis awal, dan tempelkan pita pengukur ke meja dalam garis lurus dan datar untuk mengukur jarak. Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat Mobil Super tersebut diputar sebelum diturunkan untuk dikendarai di samping pita pengukur.

2. ModelModelkan cara menyelesaikan uji coba dan mencatat hasilnya dengan menggunakan pengaturan kelompok.
   • Jalankan 'uji coba praktik' untuk kelas, dan lengkapi baris contoh Lembar Pengumpulan Data. 

   • Putar Kenop Oranye Mobil Super di garis start, hitung dengan suara keras saat Anda melakukannya.

     

   • Kemudian, lepaskan dan tandai jarak yang ditempuh saat beristirahat.
   • Lengkapi baris data contoh dengan meminta siswa untuk setiap entri (yang nomor percobaan, jumlah putaran, dan jarak yang ditempuh).
   • Tanyakan jika ada pertanyaan sebelum melanjutkan.
3. FasilitasiFasilitasi saat setiap kelompok menyelesaikan setidaknya 5 uji coba Mobil Super, dengan jurnalis mencatat data pada Lembar Pengumpulan Data. Siswa harus bergiliran menyiapkan mobil dan memutarnya.

   

   
   

4. IngatkanIngatkan tim untuk bereksperimen dengan jumlah putaran yang mereka gunakan untuk memutar mobil. Siswa harus melakukan sedikitnya total 5 percobaan.
5. TanyaMinta siswa untuk membuat prediksi tentang seberapa jauh mobil mereka akan melaju pada percobaan berikutnya saat Anda berkeliling ruangan, mencatat kemajuan dan strategi kerja sama tim yang berhasil.

Opsional: Jika siswa tidak dapat menjawab pertanyaan pada saat itu, dorong mereka untuk menuliskan pertanyaan mereka agar dapat dilacak, dan tanyakan pada saat Jeda Tengah Permainan.

Istirahat Tengah Bermain & Diskusi Kelompok

Segera setelah setiap kelompok menyelesaikan sedikitnya 5 percobaan, berkumpullah untuk percakapan singkat.

• Pertanyaan apa yang dimiliki kelompok Anda saat menguji mobil Super Anda?
• Mintalah kelompok untuk berbagi hasil dari 5 percobaannya. 
  • Kelompok harus berbagi hasil lari terpanjang dan terpendek mereka, dan apa yang menjadi penyebab hasil tersebut.
• Apakah mobil Anda melaju lebih jauh dibandingkan mobil lain? Mengapa atau mengapa tidak? Menurut Anda, berapa putaran yang paling baik digunakan? 
   

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. Instruksikan Instruksikan setiap kelompok untuk membawa mobil mereka ke tempat sentral untuk seluruh kelas “Acara Uji Coba Kendaraan”. Gunakan area uji coba kelompok jika ruang memungkinkan, atau ciptakan ruang tengah di dalam ruangan.

2. Model Model bagi siswa tentang cara menggunakan bagan prediksi, dan cara kerja "Acara Uji Coba". Buat bagan prediksi di papan tulis. Mintalah setiap kelompok menyatakan berapa banyak belokan yang akan mereka gunakan dan seberapa jauh mereka memperkirakan mobil akan melaju sebelum balapan kelompok. Contoh bagan prediksi bisa berupa tabel, yang menunjukkan apa yang menurut siswa akan terjadi dan apa yang sebenarnya terjadi.

   

   Menjadi model bagi siswa tentang cara mempersiapkan diri untuk "Acara Uji Coba Kendaraan".

   1. Kelompok akan berkompetisi dalam "babak penyisihan" atau babak.
   2. Sebanyak 2-4 grup dapat memasukkan Mobil Super mereka di setiap "babak" (tergantung pada tempatnya).
   3. Pemenang setiap babak akan maju ke babak berikutnya hingga pemenang akhir diumumkan.

   4. Opsional: Kelas dapat menggunakan Lembar Pengumpulan Data mereka untuk melacak pemenang, prediksi, dan hasil, di samping bagan pusat di papan tulis.

      

3. Memfasilitasi Memfasilitasi Acara Test Drive.
   
   1. Minta siswa untuk menilai hubungan antara prediksi tim dan performa Super Cars.
   2. Tim mana yang mampu memprediksi dengan paling akurat?
4. Ingatkan Ingatkan kelompok untuk menggunakan data yang mereka kumpulkan sebelumnya untuk memprediksi sejauh mana Mobil Super mereka akan melaju.
5. TanyakanTanyakan kepada siswa tentang bagaimana prediksi mereka berubah saat mereka menonton lebih banyak pertandingan. Apakah mereka merasa bahwa mereka menjadi lebih atau kurang akurat? Mengapa?