Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan setiap kelompok untuk menyiapkan ruang "uji coba" di dalam ruangan. Sertakan garis awal, dan pasang pita pengukur ke meja dalam garis lurus dan rata untuk mengukur jarak. Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat Super Car diputar sebelum diletakkan untuk melaju di samping pita pengukur.

2. ModelMemodelkan cara menyelesaikan uji coba dan mencatat hasilnya dengan menggunakan pengaturan kelompok.
   • Lakukan 'uji coba praktik' untuk kelas, dan lengkapi satu baris contoh pada Lembar Pengumpulan Data. 

   • Putar kenop oranye Super Car di garis start, sambil menghitung dengan lantang.

     

   • Kemudian, lepaskan dan catat jarak yang ditempuh saat berhenti.
   • Lengkapi baris data sampel dengan meminta siswa untuk setiap entri (nomor percobaan, jumlah putaran, dan jarak yang ditempuh).
   • Tanyakan apakah ada pertanyaan sebelum melanjutkan.
3. FasilitasiFasilitasi saat setiap kelompok menyelesaikan setidaknya 5 percobaan Super Car, dengan jurnalis mencatat data pada Lembar Pengumpulan Data. Para siswa hendaknya bergiliran menyiapkan mobil mainan dan memutar kenopnya.

   

   
   

4. IngatkanIngatkan tim untuk bereksperimen dengan jumlah putaran yang mereka gunakan untuk memutar mobil. Mahasiswa harus melakukan setidaknya 5 percobaan secara total.
5. TanyakanMintalah siswa untuk membuat prediksi tentang seberapa jauh mobil mereka akan melaju pada percobaan berikutnya saat Anda berkeliling ruangan, mencatat kemajuan dan strategi kerja tim yang berhasil.

Opsional: Jika siswa tidak dapat menjawab pertanyaan saat itu juga, dorong mereka untuk menuliskan pertanyaan mereka agar mudah diingat, dan tanyakan saat Istirahat Pertengahan Permainan.

Diskusi Kelompok Saat Istirahat Pertengahan Permainan &

Segera setelah setiap kelompok menyelesaikan setidaknya 5 percobaan, berkumpullah untuk percakapan singkat .

• Pertanyaan apa saja yang diajukan kelompok Anda saat melakukan uji coba Super Car?
• Mintalah kelompok-kelompok tersebut untuk membagikan hasil dari 5 percobaan mereka. 
  • Kelompok-kelompok harus membagikan catatan waktu terpanjang dan terpendek mereka, serta faktor-faktor yang memengaruhi hasil tersebut.
• Apakah mobil Anda melaju lebih jauh daripada yang lain? Mengapa ya atau mengapa tidak? Menurut Anda, berapa putaran yang paling tepat untuk digunakan? 
   

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. Instruksi Instruksikan setiap kelompok untuk membawa mobil mereka ke tempat pusat untuk acara "Uji Coba Mengemudi" seluruh kelas. Gunakan area uji coba kendaraan bersama jika ruang memungkinkan, atau buat ruang pusat di dalam ruangan.

2. Model Model bagi siswa tentang cara menggunakan bagan prediksi, dan bagaimana "Acara Uji Coba" akan berjalan. Buatlah bagan prediksi di papan tulis. Mintalah setiap kelompok untuk menyatakan berapa banyak giliran yang akan mereka gunakan dan seberapa jauh mereka memperkirakan mobil akan melaju sebelum perlombaan kelompok dimulai. Contoh bagan prediksi bisa berupa tabel yang menunjukkan apa yang siswa pikir akan terjadi dan apa yang sebenarnya terjadi.

   

   Model bagi siswa tentang cara mempersiapkan diri untuk "Acara Uji Coba Mengemudi".

   1. Grup-grup akan berkompetisi dalam "babak penyisihan" atau putaran.
   2. Sebanyak 2-4 grup dapat mendaftarkan Super Car mereka di setiap "babak" (tergantung ketersediaan tempat).
   3. Pemenang dari setiap babak akan melaju ke babak berikutnya hingga pemenang akhir diumumkan.

   4. Opsional: Kelas dapat menggunakan Lembar Pengumpulan Data mereka untuk melacak pemenang, prediksi, dan hasil, bersamaan dengan bagan utama di papan tulis.

      

3. Memfasilitasi Memfasilitasi Acara Uji Coba Berkendara.
   
   1. Mintalah siswa untuk menilai hubungan antara prediksi tim dan performa Super Car.
   2. Tim mana yang mampu memprediksi dengan paling akurat?
4. Ingatkan Ingatkan kelompok untuk menggunakan data yang telah mereka kumpulkan sebelumnya untuk memprediksi seberapa jauh Mobil Super mereka akan melaju.
5. TanyakanTanyakan kepada siswa tentang bagaimana prediksi mereka berubah saat mereka menonton lebih banyak babak penyisihan. Apakah mereka merasa bahwa hasil analisis mereka semakin akurat atau semakin kurang akurat? Mengapa?