Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan siswa bahwa mereka akan berpartisipasi dalam Kompetisi Perluas Desa dengan Robot Pahlawan mereka. Pertama-tama mereka akan berlatih untuk kompetisi dengan mengendalikan Robot Pahlawan untuk menyelesaikan dua tugas, yaitu menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan. Saksikan video di bawah ini untuk mempelajari lebih lanjut tentang mengemudi dan mencetak skor dalam kegiatan Expand the Village. Bagian akhir video menunjukkan contoh bagaimana Robot Pahlawan dapat dikendalikan selama Bagian Bermain 1 untuk menyelesaikan tugas-tugas tersebut.

   : Anda dapat memilih bagaimana siswa berinteraksi dengan konten video. Video tersebut disematkan dalam Tayangan Slide Gambar Lab 2 agar mudah dibagikan kepada siswa. Atau, Anda dapat memilih untuk menonton video tersebut sendiri dan menyampaikan informasinya kepada siswa Anda di kelas. 
2. ModelModel bagi siswa tentang cara mengendalikan Robot Pahlawan untuk menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan. Tujuan dari latihan ini adalah untuk menyelaraskan sinar hijau turbin angin dan menurunkan jembatan.

   First, model for students how to launch VEXcode GO, connect their Brain to their device, and open the Drive tab. 

   

   • Catatan: Saat pertama kali Anda menghubungkan robot ke perangkat Anda, giroskop yang terpasang di dalam otak robot mungkin akan melakukan kalibrasi, menyebabkan robot bergerak sendiri untuk sesaat. Ini adalah perilaku yang wajar, jangan sentuh robot saat sedang melakukan kalibrasi. 
   • Selanjutnya, peragakan kepada siswa cara memilih opsi Motor di Port 2, untuk mengontrol motor lengan pada Robot Hero. 

   

   • Peragakan kepada siswa cara mengubah Mode Berkendara dengan memilih tombol - Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade, atau Split Arcade. Saksikan klip video di bawah ini untuk melihat pergerakan joystick pada setiap Mode Berkendara yang dipilih.
   Berkas video
   • Sebagai referensi, Mode Penggerak (Drive Modes) sesuai dengan kontrol berikut:
     • Tank Drive: Setiap joystick mengontrol motor yang berbeda.
     • Left Arcade: Satu joystick yang mengontrol kedua motor. Joystick terletak di sisi kiri layar.
     • Right Arcade: Satu joystick yang mengontrol kedua motor. Joystick terletak di sisi kanan layar.
     • Split Arcade: Dua joystick. Satu tombol mengontrol gerakan ke kiri dan ke kanan, dan tombol lainnya mengontrol gerakan maju dan mundur.
   • Modelkan kepada siswa cara menaikkan dan menurunkan motor lengan menggunakan panah hijau dan merah di sekitar Port 2.
     • Catatan : Panahpanah tersebut menunjukkan arah putaran motor, bukan berarti gerakan naik turun lengan itu sendiri. 
     • Ini seharusnya merupakan pengulangan dari Lab 1, karena siswa seharusnya sudah memiliki banyak kesempatan untuk berlatih dengan lengan robot dalam kompetisi Konstruksi Desa. Ini adalah kesempatan bagus untuk meninjau dan berlatih lebih banyak. 

   

   • Selanjutnya, letakkan Robot Pahlawan di atas Ubin awal berwarna hijau. Peragakan cara mengemudi dan mendorong balok hijau untuk menyelaraskan Turbin Angin, dan mengemudi ke arah dan menurunkan Jembatan menggunakan tab Mengemudi, seperti yang ditunjukkan dalam video di bagian Instruksi.

   

   • As students are practicing driving the Hero Robot to score points aligning the Wind Turbine and lowering the Bridge, you can use the Expand the Village Practice Activity (Google Doc/.docx/.pdf) to guide them through how to practice. 
     • Jika siswa menyelesaikan tugas latihan lebih awal, dan membutuhkan tantangan tambahan, mintalah mereka mencoba salah satu ekstensi 'Naik Level' pada Aktivitas Latihan Perluas Desa. 

   

3. MemfasilitasiMemfasilitasi pengambilan giliran dan kolaborasi antara tim saat mereka berlatih mengemudikan Robot Pahlawan mereka. Saat Anda berkeliling ruangan, ajukan pertanyaan seperti:
   • Bagaimana cara kalian bergiliran mengemudi di tim agar setiap orang mendapat kesempatan untuk berlatih kedua tugas tersebut dan mendapatkan poin?
   • Apakah lebih mudah menyelesaikan satu tugas sebelum tugas lainnya? 
   • Tugas penilaian mana yang Anda sukai - menyelaraskan Turbin Angin atau menurunkan Jembatan? Mengapa?
   • Apa yang bisa Anda pelajari dari strategi mengemudi satu sama lain untuk menggerakkan dan memanipulasi Turbin Angin dan Jembatan? Apakah lebih mudah menggunakan robot atau menggunakan lengan robot?
   • Mode penggerak mana yang lebih mudah Anda gunakan untuk mengendalikan robot?
   • Apa salah satu tantangan yang sedang kalian upayakan bersama untuk dipecahkan dalam kegiatan ini? Strategi pemecahan masalah apa saja yang telah Anda coba sejauh ini? Apa yang akan kamu coba selanjutnya?

   Anda mungkin ingin menyiapkan beberapa area latihan di sekitar ruangan. Meskipun hanya ada satu Turbin Angin dan Jembatan di Lapangan Tahap 2, Anda dapat menawarkan ruang tambahan kepada siswa untuk berlatih mendorong elemen lapangan. Gunakan benda-benda di kelas yang berukuran dan berbentuk serupa, sehingga mereka dapat mempraktikkan gerakan mengemudi yang sama yang akan mereka gunakan dalam Kompetisi Memperluas Desa.

   Fasilitasi percakapan tentang strategi penilaian saat siswa berlatih. Anda mungkin ingin memberikan waktu tambahan untuk Bagian 1 Permainan, agar semua siswa memiliki cukup waktu untuk merasa nyaman dengan menggerakkan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan. Dorong tim untuk memperhatikan apa yang dilakukan tim lain di sekitar ruangan, sehingga mereka juga dapat belajar dari pengalaman tim lain.

   • Apa yang telah Anda dan rekan satu tim Anda temukan melalui latihan yang telah membantu tim Anda meraih kesuksesan?
   • Apa yang membantu Anda menggerakkan balok hijau turbin angin dan menurunkan jembatan?
   • Tugas mana yang membutuhkan waktu lebih lama? Dengan melihat efisiensi dalam menyelesaikan tugas, bagaimana hal itu dapat membantu menentukan strategi Anda untuk meraih skor dalam kompetisi?
4. IngatkanIngatkan Ingatkan siswa bahwa tujuan kegiatan ini adalah untuk menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan. Dorong siswa untuk mencoba berbagai cara menggerakkan sinar hijau untuk menyelaraskan Turbin Angin dan berbagai cara menggerakkan robot untuk menurunkan Jembatan.
5. TanyakanAjukan pertanyaan kepada siswa tentang apa yang menurut mereka harus dipertimbangkan oleh insinyur perencanaan kota ketika menyediakan pekerjaan umum bagi suatu komunitas. Turbin angin menghasilkan energi dan jembatan menyediakan akses, dan keduanya penting untuk produktivitas suatu komunitas. Bagaimana kemajuan teknologi dapat membantu menyediakan fungsi-fungsi penting seperti ini bagi suatu masyarakat?

Diskusi Kelompok Saat Istirahat Pertengahan Permainan &

Segera setelah setiap kelompok menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan, berkumpullah untuk percakapan singkat .

Setelah siswa berlatih mengemudikan Robot Pahlawan mereka untuk menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan, bicarakan tentang bagaimana rekan satu tim bekerja sama untuk mengemudikan dan mencetak skor.

• Apa tantangan yang dihadapi tim Anda dalam menyelesaikan tugas-tugas ini? Bagaimana kalian saling membantu melewati tantangan itu?
• Apa satu hal yang Anda pelajari tentang mencetak gol melalui latihan tim Anda?
• Apa hal yang ingin Anda coba, yang pernah Anda lihat atau dengar dilakukan oleh tim lain selama latihan mereka? Mengapa?

Kemudian, perkenalkan Kompetisi Memperluas Desa:

• Tujuan kompetisi ini adalah untuk mencetak poin dengan menyelesaikan kedua tugas, yaitu menyelaraskan turbin angin dan menurunkan jembatan, dalam waktu satu menit.
• Setiap tugas bernilai 1 poin:
  • Memutar sinar hijau untuk menyelaraskan Turbin Angin
  • Menurunkan Jembatan
• Tim akan menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam latihan untuk membantu mereka mencetak kedua poin dalam Kompetisi!
• Jika terjadi skor seri, waktu tercepat akan digunakan sebagai penentu kemenangan. 

Diskusikan bagaimana tim dapat menggunakan apa yang telah mereka pelajari dalam latihan untuk membantu mereka mengembangkan strategi untuk kompetisi.

• Strategi apa yang membantu Anda menyelesaikan tugas dengan lebih cepat?
• Bagaimana Anda akan memutuskan tugas mana yang harus dikerjakan terlebih dahulu agar dapat mencetak kedua poin secepat mungkin dalam kompetisi?
• Bagaimana Robot Pahlawan Anda akan bergerak di lapangan untuk mencetak kedua poin selama pertandingan?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan siswa bahwa mereka sekarang akan berpartisipasi dalam Kompetisi Memperluas Desa! Tujuan kompetisi ini adalah untuk mencetak poin dengan menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan dalam waktu satu menit.

   Use the Expand the Village Competition Activity (Google Doc/.docx/.pdf) as a guide for students as you engage in the competition. 

   

2. ModelModel bagi siswa tentang bagaimana mereka akan berpartisipasi dalam pertandingan kompetisi, dan bagaimana kompetisi akan berlangsung di dalam kelas.

   To learn more about organizing a VEX GO Classroom Competition, see this article. 

   • Peragakan cara menempatkan Robot Pahlawan di lapangan untuk memulai pertandingan. Untuk memulai pertandingan, Robot Pahlawan harus memulai dari Ubin hijau. 

     

   • Sampaikan kepada siswa urutan pertandingan dan hal-hal yang diharapkan, agar mereka tahu apa yang harus mereka lakukan selama kompetisi sebelum dan sesudah giliran mereka mengemudi. 
     • You can use this Match Order template (Google Doc/.docx/.pdf) to show teams the order in which they will be competing. Anda juga dapat menggunakan lembar ini sebagai cara untuk mencatat skor setelah setiap pertandingan. Usahakan agar ada cukup banyak pertandingan sehingga setiap siswa mendapat kesempatan untuk mengendalikan robot setidaknya sekali. 

   

   • Demonstrasikan kepada siswa bagaimana Anda akan mengoperasikan pengatur waktu, dan apa yang harus diperhatikan dan didengarkan untuk mengetahui kapan harus mulai dan berhenti mengendalikan robot mereka di lapangan.
   • Tunjukkan kepada siswa di mana mereka dapat duduk selama pertandingan kompetisi. Jika Anda memiliki area latihan atau ruang lain yang dapat digunakan siswa selama kompetisi, tunjukkan juga area tersebut kepada mereka, dan jelaskan cara penggunaannya. 
   • Tinjau kembali ekspektasi tentang bagaimana menjadi peserta yang penuh hormat dalam kompetisi. Dorong siswa untuk saling menyemangati, dan bersemangat menghadapi kompetisi - ini dimaksudkan sebagai pengalaman kelas yang menyenangkan! Pastikan siswa menunjukkan sportivitas yang baik sebelum, selama, dan setelah setiap pertandingan. 
   • Memodelkan bagaimana sebuah pertandingan dijalankan. Mulai penghitung waktu, dan kendalikan Robot Pahlawan di Lapangan untuk menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan untuk mencetak poin. Saat penghitung waktu mencapai satu menit, hentikan mengemudi. Di akhir demonstrasi, hitung jumlah poin yang diperoleh; 1 poin untuk setiap tugas yang diselesaikan.
     • If you are using a VEX GO Leaderboard, show students how the scores will be entered and displayed on the Leaderboard.
   • Peragakan cara mengatur ulang lapangan untuk pertandingan berikutnya. Turbin angin harus diputar sehingga sinar hijaunya tegak lurus seperti yang ditunjukkan di bawah ini, dan jembatan dinaikkan kembali, seperti yang ditunjukkan pada gambar pengaturan di atas.

   

   • Berikan contoh kepada siswa tentang cara merencanakan jalur bersama dalam tim mereka, untuk memulai diskusi strategi mereka. Gunakan gambar lapangan ini untuk membantu memfasilitasi diskusi, dan berikan siswa tempat untuk menelusuri jalan mereka menjauh dari lapangan permainan itu sendiri.

   

    

3. MemfasilitasiMemfasilitasi pertandingan kompetisi di kelas, dan melibatkan siswa dalam percakapan tentang kemampuan mengemudi dan kolaborasi mereka di antara pertandingan. Gunakan pertanyaan-pertanyaan diskusi seperti:
   • Sebelum pertandingan dimulai:
     • Perhatikan bagaimana tab Drive mengontrol kecepatan robot. Apa yang Anda perhatikan? Mode berkendara apa yang Anda lihat digunakan?
     • Apa satu hal yang akan Anda coba lakukan sama seperti saat latihan atau pertandingan sebelumnya? Mengapa? 
     • Tugas mana yang menurut Anda paling efisien untuk diselesaikan terlebih dahulu selama latihan? Tugas mana yang direncanakan tim Anda untuk diselesaikan terlebih dahulu?
   • Selama pertandingan:
     • Bagaimana Anda menggunakan robot untuk menyelesaikan tugas-tugas tersebut? Apakah lengan robot itu digunakan? Apa yang kamu perhatikan?
     • Apa saja beberapa cara robot digunakan untuk menyelaraskan turbin angin?
     • Apa yang Anda perhatikan tentang berbagai cara untuk menggerakkan Robot Pahlawan agar sejajar dengan Turbin Angin?
     • Apa yang Anda perhatikan tentang berbagai cara untuk menurunkan Jembatan?
   • Setelah pertandingan:
     • Apa hal yang Anda pelajari dari pengalaman mengemudi Anda yang akan Anda gunakan di pertandingan berikutnya?
     • Apa yang Anda pelajari dari menonton pembalap lain yang dapat membantu Anda dalam pertandingan?
4. IngatkanIngatkan siswa bahwa mereka dapat terus mengembangkan strategi mereka di antara setiap pertandingan. Mereka mungkin ingin mengubah rencana mereka dari satu pertandingan ke pertandingan berikutnya berdasarkan apa yang mereka temukan saat mengemudi, atau sesuatu yang mereka lihat dilakukan oleh tim lain. Ingatkan tim bahwa mereka harus selalu mengomunikasikan ide strategi dengan rekan satu tim mereka, sehingga siapa pun yang mengemudikan mobil dalam pertandingan, seluruh tim memahami dengan jelas apa yang ingin dilakukan pengemudi untuk mencetak gol.

   You may want to give students a way to take notes as they are watching the competition, using the Blueprint Worksheet (Google Doc/.docx/.pdf) or the Data Collection Sheet (Google Doc/.docx/.pdf). Dengan cara ini, mereka dapat memiliki cara nyata untuk melacak ide-ide strategi saat mereka mempersiapkan pertandingan berikutnya.

5. TanyakanMintalah siswa untuk memikirkan bagaimana bekerja sama dengan rekan satu tim untuk mengembangkan strategi dalam kompetisi dapat membantu mereka di lain waktu ketika mereka berada dalam tim atau bermain game.
   • Apa yang menjadi lebih mudah dalam bekerja sebagai tim? Lalu, apa yang masih menjadi tantangan?
   • Apa yang telah Anda pelajari tentang menjadi pendengar yang baik dan komunikator yang penuh hormat yang dapat diterapkan di bidang lain dalam hidup Anda?

   Ada banyak waktu dan tempat di mana sikap menjadi rekan tim yang baik dapat diterapkan - di rumah, sekolah, atau di komunitas mereka.