Applicazione di VEX GO

Connessione a VEX GO

Il gioco Battle Boats è una semplice applicazione dell'uso di un piano cartesiano. Gli studenti utilizzeranno spilli di forme e colori diversi per mettere in pratica le loro conoscenze sulla rappresentazione grafica dei punti. Nel corso di questa unità STEM, gli studenti discuteranno con l'insegnante e tra di loro sulle strategie per risolvere i problemi in cui una "barca" si trova sul piano cartesiano dell'avversario. Giocando diverse partite con un avversario, gli studenti metteranno in pratica le loro conoscenze sui piani cartesiani acquisite in questa sfida autentica. Descrivendo la posizione di questi punti, gli studenti eserciteranno le loro capacità di ragionamento spaziale. Durante l'unità, agli studenti verrà chiesto di spiegare come determinare la posizione di un punto sul piano cartesiano e come visualizzare mentalmente tale punto sul piano. Tracciando punti e lavorando insieme sul piano cartesiano, gli studenti applicheranno con successo le loro capacità matematiche e di ragionamento spaziale al gioco Battle Boats.

Insegnare con la costruzione

Nel corso di questa unità, gli studenti saranno coinvolti in diversi concetti di apprendimento basati sull'ingegneria, sull'edilizia o sulla ricerca. I laboratori di questa unità seguiranno un formato simile:

• Ingaggiare:

  • Gli insegnanti aiuteranno gli studenti a stabilire un collegamento personale con i concetti che verranno insegnati nel laboratorio.

• Giocare:

  • Istruzione: Spiega l'attività/esperimento che gli studenti stanno svolgendo. Come dovrebbero iniziare? Quali sono le regole? Quali sono i criteri di successo?

  • Modello: Mostra un esempio di una scheda tecnica parzialmente compilata, di una scheda di gioco o di un'illustrazione di cosa dovrebbe fare il robot durante l'attività. Rendi visibile l'attività e fornisci all'insegnante suggerimenti su come renderla visibile.

  • Facilitazione: Agli insegnanti verranno forniti spunti per coinvolgere gli studenti in una discussione sugli obiettivi dell'attività, sul ragionamento spaziale coinvolto nell'edificio e su come risolvere i problemi imprevisti nei loro progetti o piani per un'attività. Questa discussione servirà anche a verificare che gli studenti abbiano compreso lo scopo dell'attività e come utilizzare correttamente i pezzi del kit VEX GO.

  • Promemoria: Gli insegnanti ricorderanno agli studenti che la loro costruzione, progettazione o tentativo di svolgere l'attività non sarà del tutto corretto la prima volta. Incoraggiate le iterazioni multiple e ricordate agli studenti che il processo di tentativi ed errori fa parte dell'apprendimento.

  • Chiedi: Gli insegnanti coinvolgeranno gli studenti in una discussione incentrata sullo sviluppo di una mentalità di crescita. Ecco alcuni esempi: "Qualcosa è andato storto? Grande! Come puoi usare questo errore per migliorare il tuo design?" oppure "Non sei soddisfatto del tuo design? Fantastico! A chi puoi chiedere un feedback per migliorare il tuo design?"

• Condividere:

  • Gli studenti hanno l'opportunità di comunicare ciò che hanno imparato in diversi modi. Utilizzando la Choice Board, agli studenti verrà data "voce e scelta" su come meglio mostrare il loro apprendimento.