Áp dụng VEX GO

Kết nối với VEX GO

Trò chơi Battle Boats là một ứng dụng đơn giản về cách sử dụng mặt phẳng tọa độ. Học sinh sẽ sử dụng các hình dạng và màu sắc khác nhau của ghim để áp dụng kiến thức về cách xác định điểm. Trong suốt Đơn vị STEM này, học sinh sẽ thảo luận với giáo viên và với nhau về các chiến lược giải quyết vấn đề khi một "chiếc thuyền" nằm trên mặt phẳng tọa độ của đối thủ. Thông qua việc chơi nhiều vòng khác nhau với đối thủ, học sinh sẽ áp dụng kiến thức về mặt phẳng tọa độ từ thử thách thực tế này. Bằng cách mô tả vị trí của những điểm này, học sinh sẽ rèn luyện kỹ năng tư duy không gian của mình. Trong suốt Đơn vị, học sinh sẽ được yêu cầu giải thích cách xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng tọa độ và cách hình dung điểm đó trên mặt phẳng. Bằng cách vẽ các điểm và làm việc cùng nhau trên mặt phẳng tọa độ, học sinh sẽ áp dụng thành công các kỹ năng toán học và tư duy không gian vào trò chơi Battle Boats.

Dạy học bằng Xây dựng

Trong suốt Đơn vị này, sinh viên sẽ được tham gia vào các khái niệm học tập khác nhau về kỹ thuật, xây dựng hoặc dựa trên tìm tòi. Các phòng thí nghiệm trong đơn vị này sẽ tuân theo một định dạng tương tự:

• Đính hôn:

  • Giáo viên sẽ giúp học sinh tạo mối liên hệ cá nhân với các khái niệm sẽ được dạy trong Phòng thí nghiệm.

• Chơi:

  • Hướng dẫn: Giải thích hoạt động/thí nghiệm mà học sinh đang thực hiện. Họ nên bắt đầu như thế nào? Các quy tắc là gì? Tiêu chí thành công là gì?

  • Mô hình: Hiển thị ví dụ về bảng dữ liệu đã điền một phần, bảng trò chơi hoặc hình minh họa về những gì robot phải làm trong hoạt động. Làm cho hoạt động đó dễ thấy và đưa ra cho giáo viên những mẹo để làm cho hoạt động đó dễ thấy hơn.

  • Thúc đẩy: Giáo viên sẽ được gợi ý để thu hút học sinh vào cuộc thảo luận về mục tiêu của hoạt động, lý luận không gian liên quan đến tòa nhà và cách khắc phục những kết quả không mong muốn đối với thiết kế hoặc kế hoạch của họ cho một hoạt động. Buổi thảo luận này cũng sẽ xác minh rằng học sinh hiểu mục đích của hoạt động và cách sử dụng đúng các bộ phận trong Bộ VEX GO.

  • Nhắc nhở: Giáo viên sẽ nhắc nhở học sinh rằng cách xây dựng, thiết kế hoặc nỗ lực thực hiện hoạt động của các em sẽ không hoàn toàn chính xác ngay lần đầu tiên. Khuyến khích học sinh thực hành nhiều lần và nhắc nhở rằng thử nghiệm và sai sót là một phần của quá trình học tập.

  • Hỏi: Giáo viên sẽ thu hút học sinh vào một cuộc thảo luận tập trung vào việc phát triển tư duy phát triển. Một số ví dụ có thể bao gồm: “Có chuyện gì không ổn sao? Tuyệt vời! Bạn có thể sử dụng lỗi này để cải thiện thiết kế của mình như thế nào?” hoặc “Bạn không hài lòng với thiết kế của mình? Tuyệt vời! Bạn có thể xin phản hồi từ ai để cải thiện thiết kế của mình?

• Chia sẻ:

  • Học sinh có cơ hội truyền đạt kiến thức của mình theo nhiều cách. Khi sử dụng Bảng lựa chọn, học sinh sẽ được “lên tiếng và lựa chọn” cách thể hiện việc học của mình tốt nhất.