Menerapkan VEX GO

Koneksi ke VEX GO

Permainan Battle Boats adalah aplikasi sederhana tentang cara menggunakan bidang koordinat. Siswa akan menggunakan berbagai bentuk dan warna pin untuk menerapkan pengetahuan mereka tentang memplot titik. Sepanjang Unit STEM ini, siswa akan berdiskusi dengan guru dan sesama siswa tentang strategi pemecahan masalah mengenai posisi "perahu" pada bidang koordinat lawan mereka. Melalui berbagai putaran permainan dengan lawan, siswa akan menerapkan pengetahuan mereka tentang bidang koordinat dari tantangan otentik ini. Dengan mendeskripsikan lokasi titik-titik ini, siswa akan melatih keterampilan penalaran spasial mereka. Selama unit pembelajaran ini, siswa akan diminta untuk menjelaskan bagaimana mereka menentukan letak suatu titik pada bidang koordinat dan bagaimana mereka memvisualisasikan titik tersebut secara mental pada bidang tersebut. Dengan memplot titik-titik dan bekerja sama pada bidang koordinat, siswa akan berhasil menerapkan keterampilan matematika dan penalaran spasial pada permainan Battle Boats.

Mengajar dengan Membangun

Sepanjang Unit ini, siswa akan terlibat dengan berbagai konsep teknik, bangunan, atau pembelajaran berbasis penyelidikan. Praktikum dalam unit ini akan mengikuti format yang serupa:

• Melibatkan:

  • Para guru akan membantu siswa untuk menghubungkan secara pribadi konsep-konsep yang akan diajarkan di Lab.

• Bermain:

  • Instruksi: Jelaskan aktivitas/eksperimen yang sedang dilakukan siswa. Bagaimana mereka harus memulainya? Apa saja aturannya? Apa kriteria keberhasilannya?

  • Model: Tunjukkan contoh lembar data yang sebagian sudah terisi, lembar permainan, atau ilustrasi tentang apa yang seharusnya dilakukan robot selama aktivitas tersebut. Buat aktivitas tersebut terlihat dan berikan tips kepada guru tentang cara agar aktivitas tersebut juga terlihat.

  • Memfasilitasi: Guru akan diberikan arahan untuk melibatkan siswa dalam diskusi tentang apa tujuan dari kegiatan tersebut, penalaran spasial yang terkait dengan bangunan, dan bagaimana mengatasi hasil yang tidak terduga untuk desain atau rencana mereka untuk suatu kegiatan. Diskusi ini juga akan memverifikasi bahwa siswa memahami tujuan kegiatan dan cara menggunakan komponen dari VEX GO Kit dengan benar.

  • Pengingat: Guru akan mengingatkan siswa bahwa hasil karya, desain, atau upaya mereka dalam melakukan aktivitas tersebut tidak akan sepenuhnya benar pada percobaan pertama. Doronglah siswa untuk melakukan beberapa kali pengulangan dan ingatkan mereka bahwa coba-coba adalah bagian dari proses pembelajaran.

  • Pertanyaan: Guru akan melibatkan siswa dalam diskusi yang berfokus pada pengembangan pola pikir berkembang (growth mindset). Beberapa contohnya bisa mencakup, “Apakah terjadi sesuatu yang tidak beres?” Besar! “Bagaimana Anda bisa menggunakan kesalahan ini untuk meningkatkan desain Anda?” atau “Tidak puas dengan desain Anda? Fantastis! Kepada siapa Anda dapat meminta masukan untuk membuat desain Anda lebih baik?”

• Membagikan:

  • Siswa memiliki kesempatan untuk mengkomunikasikan pembelajaran mereka dengan berbagai cara. Dengan menggunakan Choice Board, siswa akan diberikan "suara dan pilihan" tentang bagaimana mereka dapat menampilkan pembelajaran mereka dengan sebaik-baiknya.