Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementazione dell'articolo VEX GO STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Utilizzo dei comandi Drivetrain in VEXcode GO per guidare un percorso previsto.

Gli studenti daranno un senso a

Come la codifica in VEXcode GO può controllare la base di codice.

Gli studenti saranno in grado di

Utilizzo delle istruzioni di compilazione per creare la Code Base 2.0.
Collegare un cervello a un tablet o a un computer in VEXcode GO.
Salvataggio e denominazione dei progetti in VEXcode GO.
Utilizzo di progetti di esempio in VEXcode GO.
Modificare un progetto aggiungendo e rimuovendo blocchi.
Modifica di un progetto cambiando i parametri in blocchi.
Utilizzo della funzione di Guida in VEXcode GO.
Avvio e arresto di progetti in VEXcode GO.

Gli studenti sapranno

Come utilizzare i comandi in VEXcode GO per gestire la base di codice.

Obiettivo(i)

Obiettivo

Gli studenti mostreranno come gestire la Code Base utilizzando i comandi della categoria Drivetrain in VEXcode GO.

Attività

Nella parte 1 del gioco, gli studenti mostreranno come utilizzare la base di codice utilizzando il progetto di esempio "Drivetrain Moves and Turns" in VEXcode GO. Nella seconda parte del gioco, utilizzeranno quei blocchi per creare un nuovo progetto per dimostrare come utilizzare la Code Base all'inizio del percorso di slalom.

Valutazione

Gli studenti mostreranno i loro progetti all'insegnante e alla classe nelle parti 1 e 2 del gioco, per dimostrare come riescono a gestire la base di codice utilizzando i comandi Drivetrain in VEXcode GO.

Collegamenti agli standard

Standard di vetrina

Società Internazionale per la Tecnologia nell'Educazione (ISTE)

ISTE (1) Apprendimento autonomo - 1c: Gli studenti utilizzano la tecnologia per cercare feedback che informi e migliori la loro pratica e per dimostrare il loro apprendimento in vari modi.

Come si raggiunge lo standard: Durante la sezione Engage, gli studenti discutono i potenziali vantaggi dell'utilizzo del codice per guidare il robot, rispetto alle loro esperienze con la guida tramite telecomando.

Durante la prima parte di gioco, gli studenti utilizzano un progetto di esempio per osservare come la Code Base si muove con i comandi Drivetrain.

Durante la Parte 2 del Gioco, gli studenti utilizzano le loro osservazioni e i blocchi utilizzati nella Parte 2 del Gioco per orientare la loro pratica mentre creano un nuovo progetto per guidare la Base di Codice attraverso l'inizio del percorso di slalom.

Standard aggiuntivi

Associazione degli insegnanti di informatica (CSTA)

CSTA 1B-IC-20: Cercare prospettive diverse allo scopo di migliorare gli artefatti computazionali.

Come si raggiunge lo standard: Gli studenti fanno brainstorming e pianificano il percorso che il robot deve seguire per completare l'attività. Discutono del loro piano con altri gruppi e condividono idee su come completare l'attività. L'insegnante facilita queste discussioni in modo che gli studenti abbiano una guida su come cercare quelle diverse prospettive da altri gruppi per migliorare i loro progetti VEXcode GO.

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