Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Come acquisire competenze edilizie durante la progettazione ingegneristica.
Come utilizzare i connettori in una build.

Gli studenti daranno un senso a

Come affrontare obiettivi diversi nel processo di progettazione ingegneristica.

Gli studenti saranno in grado di

Come progettare e costruire una struttura utilizzando i connettori.
Come partecipare al processo di progettazione ingegneristica.

Gli studenti sapranno

Come seguire il processo di progettazione ingegneristica durante la costruzione dell'astronave per rispettare i vincoli.
Come integrare i connettori in un progetto.

Obiettivo(i)

Obiettivo

Gli studenti saranno in grado di realizzare un progetto che includa i connettori e la trave scorrevole grigia.
Gli studenti implementeranno il processo di progettazione iterativa durante la progettazione di un'astronave.

Attività

Gli studenti costruiranno una versione esposta di un'astronave utilizzando i nuovi pezzi introdotti nel kit VEX GO, i connettori e la trave scorrevole grigia nella parte 1 del gioco.
Durante la prima parte del gioco, gli studenti abbozzeranno ed etichetteranno i loro progetti dell'astronave sul loro foglio di lavoro "Blueprint". Durante la pausa a metà partita verrà chiesto ai giocatori come cambierebbero i loro progetti se avessero più tempo.

Valutazione

Gli studenti progetteranno e costruiranno una versione secondaria di un'astronave in cui l'astronauta è racchiuso nella Parte 2 del gioco.
All'inizio della Parte 2 del gioco, agli studenti verranno forniti nuovi criteri per la progettazione della loro astronave. Documenteranno tutte le modifiche apportate ai loro progetti sullo stesso Blueprint Worksheet per indicare come hanno adattato il progetto dalla Parte 1 alla Parte 2.

Collegamenti agli standard

Standard di vetrina

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Definire un semplice problema di progettazione che rifletta un'esigenza o un desiderio che includa criteri specifici per il successo e vincoli su materiali, tempi o costi.

Come si raggiunge lo standard: Gli studenti progetteranno e costruiranno due iterazioni di un'astronave nella Parte 1 e nella Parte 2 con criteri specifici e un vincolo di tempo. Il primo progetto chiede agli studenti di costruire un'astronave che lasci esposto un astronauta. Nella seconda iterazione si chiede agli studenti di soddisfare nuovi criteri per cui l'astronauta deve essere racchiuso.

Standard di vetrina

Standard statali comuni (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Descrivi gli oggetti nell'ambiente utilizzando nomi di forme e descrivi le posizioni relative di questi oggetti utilizzando termini come sopra, sotto, accanto, davanti, dietro e accanto a.

Come si raggiunge lo standard: Durante la sezione Coinvolgimento, l'insegnante chiederà agli studenti di descrivere l'interno di un'auto utilizzando il linguaggio spaziale e poi di fare lo stesso utilizzando la foto di un'astronave. Durante la pausa tra le lezioni, agli studenti verrà chiesto di descrivere i loro progetti di astronavi utilizzando il linguaggio spaziale e di spiegare come potrebbero migliorarli.

Standard aggiuntivi

Standard statali comuni (CCSS)

CCSS.ELA-Literacy.L.3.6: Acquisire e utilizzare correttamente parole e frasi conversazionali, accademiche generali e specifiche di un dominio, appropriate al livello scolastico, comprese quelle che segnalano relazioni spaziali e temporali.

Come si raggiunge lo standard: Durante la sezione Coinvolgimento, l'insegnante guiderà gli studenti attraverso una dimostrazione spaziale che mostra loro come i pezzi VEX GO, come i connettori, possono creare una struttura tridimensionale più grande. Durante la pausa tra le attività, agli studenti verrà chiesto di partecipare a una conversazione per descrivere come hanno progettato l'astronave esposta nella Parte 1 dell'attività e come cambieranno i loro progetti per racchiudere l'astronauta.

Standard aggiuntivi

Standard statali comuni (CCSS)

CCSS.MATH.PRACTICE.MP5: Utilizzare gli strumenti appropriati in modo strategico.

Come si raggiunge lo standard: In questo laboratorio gli studenti vengono sfidati a prendere nuovi pezzi dal kit VEX GO e a incorporarli in un progetto funzionante. La capacità dello studente di utilizzare i connettori, Slide Beam e Slide Block, determina il successo della costruzione.

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