Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di Costruzione e Progettazione.
I laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).
Ciascun laboratorio STEM di questa unità può essere completato in appena 40 minuti
Riepilogo della sezione
Le sezioni Coinvolgi e Gioca, che contengono le attività di apprendimento principali, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il proprio apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.
Fai clic sulle schede seguenti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.
La guida al ritmo
La guida al ritmo di ciascun laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida al ritmo di STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Coinvolgimento, Gioca e Condividi (facoltativo)), spiega come viene fornita la sezione e identifica tutti e i materiali necessari.
Adattare questa unità alle esigenze specifiche della tua classe
Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti devono affrontare una serie di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni laboratorio VEX GO STEM segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più semplice affrontare queste sfide quando si presentano.
- Implementazione in meno tempo:
- Per completare questa unità in meno tempo con un focus edificio , combina i laboratori 1 - 3. In Engage, introdurre i perni e lo strumento perno, i distanziatori, le travi e le piastre con il poster delle parti interattive mentre gli studenti identificano i pezzi nei loro kit. Poi in Play, chiedi agli studenti di costruire un launchpad con un pennone che utilizzi questi pezzi, come delineato nel Lab 3.
- Per abbreviare l'Unità concentrandosi sui concetti di manipolazione efficace dei pezzi in una build, concentrati sui Laboratori 2-6. Presenta i pezzi VEX GO in primo piano con il poster parti interattive nella sezione Coinvolgi di ciascun laboratorio. Quindi, chiedi agli studenti di pianificare i loro progetti utilizzando il foglio di lavoro del progetto, nella Parte 1 di Gioca, e di costruire le loro strutture nella Parte 2 di Gioca.
- Strategie di riinsegnamento:
- Per dare agli studenti più pratica nell'identificazione e nella manipolazione efficace dei pezzi VEX GO, loro di completare Copycat! Attività (Google Drive / .docx / .pdf) in cui copieranno il progetto di un partner in meno di 60 secondi. Ciò aumenterà la familiarità degli studenti con i pezzi VEX GO e fornirà pratica per identificare e assemblare rapidamente i pezzi.
- Se gli studenti hanno bisogno di più pratica per comprendere i concetti di stabilità ed equilibrio, chiedi loro di completare la sfida della torre più alta (Google Drive / .docx / .pdf), o la Build It, Make It, Engineer It Attività (Google Drive / .docx / .pdf). In queste attività, gli studenti utilizzeranno perni e connettori con travi e piastre per costruire strutture autoportanti. Dopo che la struttura è stata costruita, gli studenti possono testarne stabilità con un ventilatore o scuotendo leggermente il tavolo per vedere se rimarrà in posizione verticale in caso di "terremoto".
- Estendere questa unità:
- Attività di salvataggio degli astronauti (Google Drive / .docx / .pdf) può essere utilizzata per offrire agli studenti un'ulteriore sfida progettando e costruendo una struttura o un dispositivo per risolvere un problema. In questa attività, gli studenti utilizzeranno le loro capacità di progettazione per creare un dispositivo di salvataggio utilizzando una puleggia per sollevare l'astronauta fuori da un cratere.
- Per estendere l'Unità e fornire più pratica costruendo con ruote, assi, e ingranaggi, chiedi agli studenti di completare l'attività Ruota e asse Lunar Rover (Google Drive / .docx / .pdf) dove loro prima disegneranno, poi costruiranno un Rover Lunare che abbia almeno una ruota e un asse e possa viaggiare .
- Puoi estendere i laboratori da 2 a 6 a focalizzandoli sull'uso del linguaggio spaziale e delle descrizioni chiedendo agli studenti di creare istruzioni di costruzione per i loro progetti. Quindi, fanno in modo che i gruppi scambino le istruzioni di costruzione e costruiscano progetti degli altri. Gli studenti dovranno utilizzare il linguaggio spaziale in modo efficace per descrivere i passaggi e la posizione degli oggetti mentre le istruzioni di costruzione. Dovranno anche interpretare il linguaggio spaziale e le descrizioni per le istruzioni degli altri gruppi.
- Utilizzare le attività Choice Board per estendere l'Unità, consentendo allo stesso tempo agli studenti di esprimere la propria voce e la propria scelta in quali attività desiderano completare.