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Riepilogo

Materiali necessari

Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Materiali Scopo Raccomandazione

Codice base pre-costruito 2.0 dal Lab 1

Da utilizzare per la demo nella sezione Engage.

1 per dimostrazione

Estensione pre-costruita dal Lab 1

Da utilizzare per la demo nella sezione Engage.

1 per dimostrazione

Kit VEX GO

Per consentire agli studenti di utilizzare i pezzi del kit VEX GO per collegare il braccio di estensione al robot Code Base. 

1 per gruppo

Code Base 2.0 Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 Build Instructions (PDF)

Per gli studenti come riferimento quando collegano il braccio di estensione al Code Base 2.0.

1 per gruppo

Scheda di raccolta dati

Google Doc / .docx / .pdf

 

Lab 2 Esempio di foglio di raccolta dati

Google Doc / .docx / .pdf

Per i gruppi di documentare 3 prove di test del loro progetto.

1 per gruppo

VEXcode Vai

Da utilizzare in gruppo durante la codifica del robot Code Base e del braccio estensibile.

1 per gruppo

Tablet o computer

Per i gruppi che utilizzano VEXcode GO.

1 per gruppo

Matita

Per compilare il foglio di raccolta dati, il foglio di lavoro & routine dei ruoli robotici e l'organizzatore del processo di progettazione ingegneristica.

1 per gruppo

Ruoli di robotica & Routine

Google Doc / .docx / .pdf

Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO.

1 per gruppo

Organizzatore del processo di progettazione ingegneristica (facoltativo)

Google Doc / .docx / .pdf

Per consentire ai gruppi di pianificare come agganciare il braccio estensibile al robot Code Base.

1 per gruppo

Presentazione delle immagini del laboratorio 2

Google Doc / .pptx / .pdf

Per l'insegnante e gli studenti come riferimento durante il laboratorio.

1 per la facilitazione degli insegnanti.

Strumento perno

Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi.

1 per gruppo

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Come possiamo collegare le nostre estensioni alla nostra base di codice per raccogliere i rifiuti? Esiste un solo modo per unire le due parti? Pensi che potrei riuscirci al primo tentativo? Quali pezzi VEX GO potremmo usare?

  2. Domanda guida

    Cosa fai quando fallisci? Il fallimento è accettabile? Quali strategie di adattamento possiamo adottare oggi se falliamo?

  3. Build Codice Base 2.0 con estensione

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti creeranno uno pseudocodice per il braccio estensibile e il robot Code Base da guidare in un quadrato.

Pausa a metà gioco

Chiedete a ogni gruppo di condividere le proprie idee per lo pseudocodice. Stimolate la critica costruttiva e incoraggiate gli studenti ad ascoltare le somiglianze e le differenze nel loro pseudocodice.

Parte 2

Ora gli studenti prenderanno il loro pseudocodice e creeranno un progetto. I gruppi lo implementeranno utilizzando VEXcode GO. Gli studenti programmeranno il loro robot in una sequenza utilizzando avanti, indietro, sinistra e destra per guidare il robot in un quadrato. Gli studenti avranno a disposizione 3 prove per apportare le modifiche necessarie.

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.

Spunti di discussione