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ACTS è ciò che farà l'insegnante e CHIEDE è il modo in cui l'insegnante faciliterà.

Preparare gli studenti a costruire

Ora sceglieremo un lavoro sporco, noioso o pericoloso per il nostro robot Code Base e pianificheremo i nostri progetti.

Facilitare la costruzione

1. IstruireOrdinare a studenti di unirsi alla loro squadra e chiedere loro di completare il foglio Routine dei ruoli di robotica &. Utilizza la diapositiva Responsabilità del ruolo suggerite nella presentazione delle immagini del laboratorio come guida per gli studenti per completare questo foglio.

   Dovrebbero completare la routine di "Avvio" (controlla la build della Code Base, assicurati che Brain e il dispositivo siano carichi e avvia VEXcode GO).  Quindi, sceglieranno lo scenario lavorativo per il loro robot Code Base. Dovrebbero anche pensare a eventuali aggiunte che desiderano apportare al robot Code Base per aiutarlo a completare il suo compito.

2. DistribuisciDistribuisci un robot Code Base precostruito o crea istruzioni a ciascun gruppo. I giornalisti dovrebbero raccogliere i materiali sulla lista di controllo, se necessario.

   

3. FacilitareFacilitare la routine “Start Up” e i gruppi scelgono il loro scenario.
   1. La batteria è carica?
   2. Il Code Base è costruito correttamente e non manca alcun pezzo?
   3. Tutti i cavi sono collegati alle porte corrette sullo Brain?
   4. Il dispositivo è carico?
   5. Avvia VEXcode GO su un dispositivo.
   6. Collega Brain a VEXcode GO.

   Nota: Quando colleghi per la prima volta la Code Base al dispositivo, il giroscopio integrato nel Brain potrebbe calibrarsi, facendo sì che la Code Base si muova da sola per un momento. Questo è un comportamento previsto, non toccare la Code Base durante la calibrazione. 

   1. Quale scenario sceglierai per il lavoro della tua Code Base?
   2. Riesci a pensare a qualche aggiunta che potresti apportare alla build Code Base per aiutare il robot a completare le sue attività?
4. OffertaOfferta supporto ai gruppi che necessitano di assistenza nel lancio di VEXcode GO. Condividi idee per sviluppare la Code Base utilizzando i pezzi del kit VEX GO.

Risoluzione dei problemi degli insegnanti

Assicurarsi che i dispositivi e le batterie siano carichi prima di iniziare il laboratorio.

Strategie di facilitazione

• Se gli studenti hanno difficoltà a scegliere uno scenario lavorativo, lancia un dado a sei facce per scegliere per il gruppo! Etichetta ogni scenario lavorativo come un numero (1-6) prima di lanciare il dado.
• Incoraggia i gruppi a pensare ad aggiunte al Code Base come un braccio per raccogliere la spazzatura o una macchina fotografica per scattare foto di animali selvatici. Gli studenti potrebbero dedicare troppo tempo alla creazione delle aggiunte. Circonda la classe e controlla i gruppi per assicurarti che stiano ancora lavorando al loro piano di progetto.
• Se c'è tempo, chiedi agli studenti di creare l'ambientazione per il loro scenario utilizzando i materiali della classe. Ad esempio, stanno indagando su una creatura marina? Consenti agli studenti di costruire la creatura marina da utilizzare nel loro progetto.
• Usa Preparati...Prendi VEX...VAI! Libro PDF e Guida per l'insegnante - Se gli studenti sono nuovi a VEX GO, leggi il libro PDF e utilizza le istruzioni nella Guida per l'insegnante (Google Doc/.pptx/.pdf) per facilitare un'introduzione a costruire e utilizzare VEX GO prima di iniziare le attività del laboratorio. Gli studenti possono unirsi ai loro gruppi e raccogliere i loro kit VEX GO e seguire l'attività di costruzione all'interno del libro mentre leggi. 
  • Utilizza la Guida per l'insegnante per facilitare il coinvolgimento degli studenti. Per concentrarti sulle connessioni VEX GO in modo più concreto o tangibile, utilizza le istruzioni Condividi, Mostra o Trova in ciascuna pagina per offrire agli studenti l'opportunità di conoscere i loro kit in modo più approfondito. 
  • Per concentrarti sulle abitudini mentali che supportano la costruzione e l'apprendimento con VEX GO, come la tenacia, la pazienza e il lavoro di squadra, utilizza i suggerimenti di riflessione in ogni pagina per coinvolgere gli studenti in conversazioni sulla mentalità e sulle strategie per supportare il lavoro di gruppo di successo e il pensiero creativo. 
  • Per saperne di più sull'utilizzo del libro PDF e della relativa Guida per l'insegnante come strumento didattico ogni volta che utilizzi VEX GO in classe, consulta questo articolo della Biblioteca VEX.