공유
학습한 내용 보여주기
활성 공유
각 그룹이 통제 행동 프로젝트를 공유하도록 합니다. 학생들은 자신의 코더를 코더 카드와 함께 반원들에게 보여줌으로써 자신의 프로젝트를 공유해야 합니다. 그런 다음 123 로봇이 무엇을 할 것인지, 왜 그러한 행동을 선택했는지, 그리고 어떻게 통제력을 발휘하는 인간의 행동과 일치하는지 설명하십시오. 그룹이 프로젝트를 시작하여 자신의 프로젝트를 반원들과 공유하게 한다. 학생들은 프로젝트를 실행할 때 스스로 행동함으로써 통제 동작이 어떻게 생겼고 어떻게 들리는지 보여줄 수 있습니다.
토론 프롬프트
디지털 문서
- 실험실 전체에서 프로젝트를 공유할 때 그룹의 짧은 동영상이나 오디오 녹음을 가져가세요. 이 동영상을 교실 커뮤니티와 공유하여 학생들이 123 로봇을 사용하여 진정 전략을 모색하는 방법을 보여줍니다.
학생 중심의 가시적 사고
- 학생들에게 사진을 찍거나 프로젝트를 그리거나 적어서 프로젝트를 기록하게 한다. 진정 전략을 직접 사용할 수 있도록 프로젝트에 표현된 인간 행동을 작성하도록 요청하십시오. 학생들이 참고할 수 있도록 교실에 게시한다.
메타인지-함께 되돌아보기
- 통제력을 잃을 수 있는 다른 상황이나 감정은 무엇인가?
- 수업 중에 서로가 통제력을 유지하도록 돕는 것이 왜 중요하다고 생각하는가? 강한 감정을 느끼고 있다면, 우리가 서로를 도울 수 있는 방법에는 어떤 것이 있는가?
- 프로젝트에 사용할 Coder 카드를 선택할 때 그룹이 직면한 어려움 중 하나는 무엇이었습니까? 어떻게 문제를 함께 해결하셨나요?