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Zeigen Sie Ihr Lernen

Aktiver Anteil

Lassen Sie jede Gruppe ihre Projekte zum Kontrollverhalten teilen. Die Schüler sollten ihr Projekt teilen, indem sie der Klasse ihren Coder mit den darin enthaltenen Coder-Karten zeigen. Erklären Sie dann, was der 123-Roboter tun wird, warum er diese Verhaltensweisen gewählt hat und wie sie einem menschlichen Verhalten entsprechen, das zeigt, dass er die Kontrolle hat. Lassen Sie die Gruppe ihre Projekte starten, um ihr Projekt mit der Klasse zu teilen. Die Schüler können demonstrieren, wie das Kontrollverhalten aussieht und klingt, indem sie es selbst ausleben, während sie ihre Projekte ausführen.

Diskussionsaufforderungen

Digitale Dokumentation

• Nehmen Sie kurze Videos oder Audioaufnahmen von Gruppen auf, während sie ihre Projekte im gesamten Labor mit Ihnen teilen. Teilen Sie diese Videos mit Ihrer Klassengemeinschaft, um zu zeigen, wie Schüler ihre 123 Roboter einsetzen, um Beruhigungsstrategien zu erforschen.

Schülergesteuertes sichtbares Denken

• Lassen Sie die Schüler ihre Projekte dokumentieren, indem sie Fotos machen oder zeichnen oder ihre Projekte aufschreiben.  Bitten Sie sie, die menschlichen Handlungen aufzuschreiben, die in ihrem Projekt dargestellt werden, damit sie die Beruhigungsstrategie selbst anwenden können. Zeigen Sie diese in Ihrem Klassenzimmer an, damit die Schüler sie nachschlagen können.

Metakognition - Gemeinsam reflektieren

• Welche anderen Situationen oder Gefühle könnten dazu führen, dass wir die Kontrolle verlieren? 
• Warum ist es Ihrer Meinung nach wichtig, sich während des Schultages gegenseitig zu helfen, die Kontrolle zu behalten? Wie könnten wir uns gegenseitig helfen, wenn wir starke Emotionen verspüren?
• Was war eine Herausforderung, mit der Ihre Gruppe bei der Auswahl von Coder-Karten für Ihr Projekt konfrontiert war? Wie habt ihr euer Problem gemeinsam gelöst?