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Mostra il tuo apprendimento

Condivisione attiva

Chiedi a ciascun gruppo di condividere i propri progetti sul comportamento di controllo. Gli studenti dovrebbero condividere il loro progetto mostrando alla classe il loro codificatore con le schede codificatore in esso contenute. Quindi, spiega cosa farà il Robot 123, perché ha scelto quei comportamenti e come corrispondono a un comportamento umano che dimostra di avere il controllo. Chiedi al gruppo di iniziare i loro progetti per condividere il loro progetto con la classe. Gli studenti possono dimostrare come appare e suona il comportamento di controllo agendolo da soli mentre gestiscono i loro progetti.

Prompt di discussione

Documentazione Digitale

• Realizza brevi video o registrazioni audio dei gruppi mentre condividono i loro progetti con te in tutto il laboratorio. Condividi questi video con la tua comunità in classe per mostrare come gli studenti utilizzano i loro 123 robot per esplorare strategie di calma.

Pensiero visibile guidato dallo studente

• Chiedi agli studenti di documentare i loro progetti scattando foto o disegnando o scrivendo i loro progetti.  Chiedi loro di scrivere le azioni umane che sono rappresentate nel loro progetto, in modo che possano utilizzare loro stessi la strategia di calma. Visualizzali nella tua classe in modo che gli studenti possano consultarli.

Metacognizione-riflessione insieme

• Quali sono alcune altre situazioni o sentimenti che potrebbero farci perdere il controllo? 
• Perché pensi che sia importante aiutarsi a vicenda a mantenere il controllo durante la giornata scolastica? Quali sono alcuni modi in cui potremmo aiutarci a vicenda se proviamo emozioni forti?
• Qual è stata una sfida che il tuo gruppo ha dovuto affrontare quando ha scelto le schede Coder per il tuo progetto? Come avete risolto il problema insieme?