요약

필요한 재료

다음은 VEX 123 Lab을 완료하는 데 필요한 모든 자료 및 교육 리소스의 목록입니다. 먼저 123 로봇을 포함하여 실험실 전체에 필요한 재료가 나열됩니다. 특정 랩에서는 슬라이드쇼 형식의 교육 자료 링크가 포함되어 있습니다. 모든 실험실에 슬라이드쇼가 포함되지는 않습니다. 이 슬라이드는 학생들에게 배경 정보와 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있다. 모든 슬라이드는 편집할 수 있으며 학생을 위해 투영하거나 교사 자료로 사용할 수 있습니다.

환경 설정

• 대화형 학습 공간 - 이 실습의 첫 번째 부분은 교실에서 진행되는 대화에 의존합니다. '서클 타임' 이나 '미팅 카펫' 과 같은 공간에서 진행하는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 모든 사람이 내가 공유하는 내용을 볼 수 있을 뿐만 아니라 대화하는 동안 쉽게 서로를 볼 수 있습니다.
• 로봇 규칙 차트 만들기 - 차트 용지로 만들거나 링크된 이미지 슬라이드쇼에서 투영할 수 있습니다. 이 문서는 공동으로 작성된 문서여야 합니다. 로봇 규칙 차트 샘플은 의도적으로 일반적이므로 많은 교실과 상황에 적용됩니다. 규칙에 대한 학생의 제안을 추가하고 학생들의 필요를 충족시키기 위해 필요에 따라 수정한다.

참여

학생들과 함께 참여하여 실습을 시작하십시오.

1. 후크

   이제 로봇이 어떻게 작동하는지 조금 알지만 로봇과 어떻게 작동하는지 알아내야 합니다.  우리 모두가 모든 로봇과 버튼을 동시에 잡고 만지려고 노력한다면 어떻게 될까요?  그렇다면 로봇과 함께 작업할 때 우리가 최고의 자아가 될 수 있도록 하려면 어떻게 해야 할까요?

2. 시연하기

   123 로봇을 팀에게 넘기면 테이블을 가로질러 제이슨에게 던져야 할까요, 아니면 차례를 지내고 부드럽게 넘겨야 할까요?

3. 리딩 질문

   보세요, 우리는 이것이 어떻게 작동해야 하는지에 대해 이미 조금 알고 있습니다. 그 밖에 알아두어야 할 사항에 대해 알아보겠습니다.

재생

학생들에게 도입된 개념을 살펴볼 수 있도록 한다.

1부

학생들은 교사가 진행하는 공동 토론에 참여하여 학생들이 로봇 및 그룹 구성원과 참여하는 방법에 대한 "기본 규칙", 기대치 및 의사 결정 전략을 수립합니다. (실습 2 이미지 슬라이드쇼에 예가 나와 있습니다.)

미드플레이 브레이크

로봇 규칙이 실행 중입니다! 몇 가지 시나리오를 읽고 학생들에게 로봇 규칙이 이 상황에서 작동하는지 물어본다.  그렇지 않은 경우, 학생들에게 아이디어를 공유하거나 해결책을 제시하도록 한다.

2부

학생들은 교사와 함께 로봇 원인과 결과에 대한 아동 주도 탐험에 참여하기 위해 "만약에 어떨까요…?" 라고 궁금해 할 수 있습니다.  각 "What if…" 시나리오에 대해, 교육생은 먼저 "로봇 규칙" 에 해당하는지 결정한 다음 아이디어를 테스트하는 방법을 생각해냅니다.

공유

학생들이 자신의 학습 내용을 토론하고 게시할 수 있도록 한다.

활성 공유

• 학생들을 그룹으로 나누고 3 ~ 5분 동안 123 로봇의 이름과 3가지 성격 특성을 결정하도록 한다. 그런 다음 각 내용을 반원들과 나눈다.
• 로봇 명단 게시: 차트를 만들고 학생들이 123 로봇의 이름을 공유할 때 차트에 추가합니다. 학생들에게 123대의 로봇을 관리하고 구성하는 데 도움이 될 것임을 설명한다.

토론 프롬프트

• 우리 로봇으로 무엇을 할 때 가장 기대되시나요?
• 다음에 로봇 규칙과 함께 작업할 때 로봇 규칙을 실행에 옮기는 한 가지 방법은 무엇입니까?