VEX 123 적용
VEX 123에 연결
123 로봇은 학생들이 사회 정서적 학습과 행동과 감정 사이의 연결을 안전하고 재미있게 탐구할 수 있는 좋은 방법입니다. 123 로봇은 스스로 생각하거나 느낄 수 없기 때문에 감정을 "행동" 해야 합니다. 이것은 학생들이 로봇을 코딩하는 기초로 자신의 감정 표현에 대해 생각함으로써 로봇 행동이 다른 감정을 반영하는 것에 대해 더 깊이 생각할 수있는 좋은 기회를 제공합니다.
실험실 1에서 학생들은 프로젝트에서 "ACT HAPPY" 코더 카드를 사용하고 해당 코더 카드에 해당하는 123 로봇의 행동을 명명하고 관찰하는 것으로 시작합니다. 그런 다음 그들은 자신이 "행복하게 행동" 하고 있음을 보여주는 방법에 대해 토론하고 행동합니다. 그런 다음 학생들은 이 아이디어를 확장하여 123 로봇이 다양한 감정을 "행동" 하도록 코더 카드를 시퀀싱하는 프로젝트를 만듭니다. 학생들은 특정 감정과 관련하여 그러한 행동을 선택한 이유를 공유하고, 학생들은 자신의 사회 정서적 어휘를 보고 듣고 급우의 어휘와 연결할 수 있다.
실험실 2에서 학생들은 실험실 1의 프로젝트를 사용하여 123 로봇 역할이 다양한 사회 이야기에서 캐릭터의 감정을 효과적으로 연기하도록 돕기 때문에 이러한 사회 정서적 성찰을 바깥으로 돌릴 것입니다. 이 연구실은 같은 상황이 어떻게 다른 사람들에게 다른 감정을 불러 일으킬 수 있는지에 대한 대화와 학생들이 사회 정서적 학습을 계속하는 이유에 대해 잘 설명합니다.
단원 전체에서 학생들은 123 로봇이 수행하게 하려는 느낌 단어의 정신 모델을 만들어 공간 추론 기술을 연습합니다. 이를 통해 123 로봇의 움직임, 볼거리, 사운드를 순서대로 생각하고 계획하게 됩니다. 그 순서를 다른 사람들에게 설명하고 Coder의 Coder 카드의 실제 시퀀싱에 아이디어를 연결하면 학생들이 123 로봇을 사용하여 프로젝트에서 이러한 정신 모델을 구축, 조작 및 전달하는 연습을 할 때 공간 추론이 성장하는 데 도움이됩니다.
123 로봇은 모든 주제 영역에서 다양한 개념을 탐구할 준비가 된 어린 학습자에게 적합합니다. 이 단원에서는 123 로봇과 코더를 사용하여 시퀀싱을 연습합니다. 123 로봇의 코더 카드는 프로그래밍 언어의 물리적 예입니다. 이를 통해 학생들은 프로젝트를 구성하고 프로그래밍 언어 (코더 및 코더 카드 사용) 와 123 로봇이 완료한 동작 간의 연결을 확인할 수 있습니다. 물리적 조작을 하는 것은 학생들이 프로그래밍 및 시퀀싱과 같은 추상적인 아이디어를 실용적으로 적용하는 데 도움이 될 수 있습니다.
교실에서 코더 카드 포스터 사용하기
코더 카드 포스터는 VEX 123에서 일어나는 개념, 어휘 및 학습을 강화하는 하나의 요소가 될 수 있습니다. 코더 카드 포스터는 학습 센터 또는 교실 공간을 접지하고 그곳에서 진행될 학습을 정의하는 데에도 사용할 수 있습니다. 학생과 교사는 수업 중에 이 포스터를 참조하고 토론과 학습 경험을 공유하는 시각적 보조 자료로 사용할 수 있습니다. 인쇄 가능한 포스터를 PDF로 다운로드하려면 교실 VEX 라이브러리에서 코더 카드 포스터 사용 문서를 참조하십시오.
Coder 카드 포스터를 사용하여 특정 Coder 카드를 강조 표시하거나 가르칠 때 카드를 참조하십시오. 학생들은 이 포스터를 사용하여 VEX 123으로 작업할 때 용어를 검토할 수 있습니다. 교실에서 Coder 카드 인쇄용 포스터의 용도는 다음과 같습니다.
- 게시판 - 게시판에 Coder 카드 포스터를 인쇄하여 표시하여 VEX 123으로 학습을 강화하고 교실 전체에 코딩 주제를 전달합니다. 수업을 실시할 때 포스터를 참조하고 학생들이 토론 중에 시각적 보조 자료로 포스터를 사용하도록 격려한다. 반원들에게 카드의 동작을 설명할 때 포스터에 적힌 카드를 확인하게 한다.
- 학생 조작물 - STEM 실험실에서 작업하고 123개의 활동을 완료하는 동안 참고 자료로 사용할 각 학생 그룹의 포스터 세트를 인쇄하고 라미네이트합니다. 학생들은 먼저 123 로봇이 완료하기를 원하는 행동을 식별한 다음 포스터의 행동 설명을 보고 해당 행동과 일치하는 Coder 카드를 식별할 수 있습니다.
- 학습 센터 - 학습 센터에 인쇄하여 표시하면 학생들이 독립적으로 활동을 완료할 때 도움을 줄 수 있는 편리한 참조 도구로 사용할 수 있습니다. 학생들이 123 로봇이 완료하기를 원하는 행동을 결정하면 포스터를 사용하여 프로젝트에 사용할 올바른 코더 카드를 식별할 수 있습니다. 학생들에게 스스로 정보를 찾을 수 있는 도구를 제공하는 것은 학생의 선택의지와 학습에 대한 독립성을 뒷받침합니다.
- 재교육 - 교사 및 기타 지원 전문가가 차별화에 사용할 수 있는 참고 자료를 제공하고 시퀀싱과 같은 재교육 개념을 지원합니다. 지원 전문가가 공유 시각적 보조 자료로 사용할 수 있도록 포스터 세트를 인쇄하고 라미네이트하여 질문에 답하고 학생들이 시퀀싱 명령 및 구축 프로젝트를 연습할 때 안내할 수 있습니다.
- STEM 실험실 확장 - 실험실 확장을 위한 코더 카드 탐색을 장려합니다. 학생들이 확장 활동을 완료하는 데 필요한 코더 카드를 식별할 수 있도록 포스터 세트를 제공합니다.
- 학생들이 Coder 카드 포스터를 사용하여 다른 카드를 비교 및 대조하고 STEM Lab 챌린지를 새로운 방식으로 완료하는 프로젝트를 만들도록 합니다.
- 학생들이 Action, Sound, Look, Time 포스터를 사용하여 123 Robot이 STEM Lab 또는 Activity 챌린지 완료를 축하하는 액션을 수행하도록 프로젝트에 추가할 카드를 식별하도록 합니다.
- 브레인 브레이크와 게임의 기초로 사용하십시오. 학생들이 게임을 플레이하는 데 사용할 수 있는 프린트 및 라미네이트 세트로, 선택한 코더 카드에 대한 동작을 수행합니다.
- 주요 어휘 강화 - 학생들이 각 코더 카드와 관련된 이름과 행동을 배우는 데 도움이 되도록 어휘 사용을 장려하는 데 사용합니다. 코더 카드와 행동 설명을 잘라내고 학생들이 코더 카드를 관련 행동과 일치시키는 게임을 하도록 합니다.
교실에서 포스터를 사용하는 방법과 추가 VEX 포스터에 액세스하는 방법에 대한 자세한 내용은 교실에서 포스터 사용 VEX 라이브러리 문서를 참조하십시오.