페이싱 가이드
이 단원은 개인적인 감정을 식별하고 다른 사람들의 감정을 이해하는 개념에 대한 학생의 학습을 보완하기 위해 구현되어야합니다.
STEM 랩은 모든 교실 또는 학습 환경에 맞게 다양한 방식으로 조정할 수 있습니다. 각 STEM Lab에는 참여, 재생 및 공유 (선택 사항) 의 세 가지 섹션이 포함되어 있습니다.
이 유닛의 각 스템 랩은 40분 이내에 완료할 수 있습니다.
섹션 요약
기본 학습 활동이 포함된 참여 및 플레이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 자신의 학습을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3 ~ 5분으로 추정된다.
STEM Lab의 참여, 재생 및 공유 섹션에 대한 설명을 보려면 아래 탭을 클릭하십시오.
페이싱 가이드
각 랩의 페이싱 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르칠지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM Lab Pacing Guide는 각 섹션 (Engage, Play 및 Share (선택 사항)) 에서 가르치는 개념을 미리 살펴보고 섹션이 전달되는 방법을 설명하며 필요한 모든 자료를 식별합니다.
페이싱 가이드에는 다음 정보가 포함되어 있습니다.
실험실
실습의 각 섹션의 대략적인 기간을 제공합니다.
설명
학생들이 각 실험실에서 무엇을 할 것인지에 대한 개요를 제공한다.
재료
실습을 완료하는 데 필수적인 자료를 나열합니다.
이 단원을 교실에 적용하기
모든 교실이 동일한 것은 아니며 교사는 일년 내내 다양한 구현 문제에 직면합니다. 각 VEX 123 STEM Lab은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이러한 문제가 발생할 때 쉽게 해결할 수 있도록 이 단원에서 할 수 있는 일이 있습니다.
- 짧은 시간 내에 구현:
- 유닛을 응축하려면 각 랩에서 활성 공유를 건너뜁니다. 실험실 1에서 각 그룹이 실험실 2에서 사용하기 위해 만든 최종 감정 코드를 문서화하여 학생들이 반 친구들이 만든 프로젝트를 보고 사용할 수 있도록 합니다.
- 실습 1에서는 플레이 파트 1에서 개별 그룹 테스트를 하는 대신 세 개의 액션 코더 카드를 모두 클래스 데모로 테스트합니다.
- 실험실 2에서 학생의 의사 결정을 신속하게 하려면 감정 코드 선택을 액션 코더 카드와 하나 또는 두 개의 추가 감정 코드로 제한하십시오.
- 재교육을 지원하는 활동: 프로젝트 계획 및 의도한 행동을 Coder 카드에 맞추는 연습이 더 필요한 학생의 경우, 학습 센터 또는 전체 반에서 이 123가지 활동을 사용하십시오.
- 애완동물 훈련 (Google Doc/.docx/.pdf) — 학생들은 123 로봇 ‘애완동물‘ 이 어떤 행동을 완료하기를 원하는지 파악하고 코더에서 해당 행동과 일치하는 프로젝트를 만듭니다. 학생들에게 반려동물에 대한 감정을 코딩하도록 하여 이 활동을 확장한다.
- 코더 몬스터 (Google Doc/.docx/.pdf) — 학생들은 123 로봇과 아트 링을 사용하여 몬스터를 만듭니다. 그들은 괴물이 완료하기를 원하는 행동을 식별하고 코더에서 해당 행동과 일치하는 프로젝트를 만듭니다. 학생들에게 괴물에 대한 감정을 코딩해 보라고 한다. 성난 괴물인가, 행복한 괴물인가, 감정이 다른 괴물인가?
- 이 단위 연장:
- 학생들에게 감정을 식별하는 연습을 더 많이 하도록 하기 위해, 학생들에게 느낌을 식별하고 실험실 2에서 이야기 프롬프트의 모든 캐릭터에 대한 감정 코드를 만들게 합니다. 코딩에 중점을 두기 위해 학생들이 하나의 느낌에 대해 여러 감정 코드를 만들도록 유도하십시오. 어떻게 다른 행동을 사용하여 동일한 감정을 전달할 수 있습니까?
- 초이스 보드의 활동을 활용하여 학생들이 이 단원에서 참여하고 있는 사회 정서적 학습에 대한 추가 연습을 할 수 있도록 합니다. 학생들은 자신의 목소리와 선택을 표현하고 스스로 활동을 선택할 수도 있고, 반 전체 또는 개별 학생이 완료할 수 있도록 활동을 할당할 수도 있다.