VEX 123 लागू करना

VEX 123 से कनेक्शन

123 रोबोट छात्रों के लिए सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा का पता लगाने और सुरक्षित और मजेदार तरीके से व्यवहार और भावना के बीच संबंध एक शानदार तरीका है। चूंकि 123 रोबोट स्वयं सोच या महसूस नहीं कर सकता, इसलिए उसे अपनी भावनाओं को “अभिनय” करने की आवश्यकता होती है। यह विद्यार्थियों को इस बारे में अधिक गहराई से सोचने का एक अद्भुत अवसर प्रदान करता है कि रोबोट का व्यवहार किस प्रकार विभिन्न भावनाओं को प्रतिबिम्बित करता है, तथा वे अपने रोबोट को कोड करने के आधार के रूप में अपनी भावनात्मक अभिव्यक्तियों के बारे में सोच सकते हैं।

लैब 1 में, छात्र एक प्रोजेक्ट में "खुश रहो" कोडर कार्ड का उपयोग करके शुरू करते हैं, और उस कोडर कार्ड के अनुरूप 123 रोबोट के व्यवहारों का नामकरण और अवलोकन करते हैं। फिर वे चर्चा करते हैं और अभिनय करते हैं कि वे कैसे दिखाते हैं कि वे “खुश होने का नाटक” कर रहे हैं। इसके बाद छात्र इस विचार को आगे बढ़ाते हुए ऐसे प्रोजेक्ट बनाएंगे जो कोडर कार्डों को क्रमबद्ध करके 123 रोबोट को विभिन्न भावनाओं को प्रदर्शित करने में सक्षम बनाएंगे। वे उन कारणों को साझा करेंगे कि उन्होंने किसी विशेष भावना के संबंध में उन व्यवहारों को क्यों चुना, और छात्र अपनी सामाजिक-भावनात्मक शब्दावली को अपने सहपाठियों की शब्दावली के साथ देख, सुन और जोड़ सकेंगे।

लैब 2 में, छात्र इस सामाजिक-भावनात्मक प्रतिबिंब को बाहर की ओर मोड़ेंगे, क्योंकि वे लैब 1 से अपने प्रोजेक्ट का उपयोग 123 रोबोट को विभिन्न सामाजिक कहानियों में पात्रों की भावनाओं को प्रभावी ढंग से निभाने में मदद करने के लिए करेंगे। यह प्रयोगशाला इस विषय पर बातचीत के लिए उपयुक्त है कि कैसे एक ही परिस्थिति अलग-अलग लोगों में अलग-अलग भावनाएं पैदा कर सकती है, और ऐसा क्यों होता है, क्योंकि विद्यार्थी अपने सामाजिक-भावनात्मक शिक्षण को आगे बढ़ाते रहते हैं।

पूरे यूनिट के दौरान, छात्र भावना शब्दों के मानसिक मॉडल बनाकर स्थानिक तर्क कौशल का अभ्यास करेंगे, जिन्हें वे 123 रोबोट से कहलवाने का प्रयास कर रहे हैं। ऐसा करते समय, वे 123 रोबोट की गति, दृश्य और ध्वनि के बारे में क्रम से सोचेंगे और योजना बनाएंगे। उस अनुक्रम को दूसरों को बताना, तथा विचारों को कोडर में कोडर कार्डों के वास्तविक अनुक्रम से जोड़ना, विद्यार्थियों को स्थानिक तर्क को विकसित करने में मदद करेगा, क्योंकि वे 123 रोबोट के साथ एक परियोजना में उन मानसिक मॉडलों के निर्माण, हेरफेर और संचार के साथ अभ्यास प्राप्त ।

123 रोबोट उन युवा शिक्षार्थियों के लिए बहुत अच्छा है जो सभी विषय क्षेत्रों में विभिन्न अवधारणाओं का पता लगाने के लिए तैयार हैं। इस इकाई में, छात्र अनुक्रमण का अभ्यास करने के लिए 123 रोबोट और कोडर का उपयोग करेंगे। 123 रोबोट के लिए कोडर कार्ड प्रोग्रामिंग भाषा के भौतिक उदाहरण हैं। इससे छात्रों को अपनी परियोजनाओं को व्यवस्थित करने और प्रोग्रामिंग भाषा (कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग करके) और 123 रोबोट द्वारा पूर्ण किए गए व्यवहारों के बीच संबंध देखने में मदद मिलती है। भौतिक मैनिपुलेटिव होने से छात्रों को प्रोग्रामिंग और अनुक्रमण जैसे अमूर्त विचारों के व्यावहारिक अनुप्रयोग बनाने में मदद मिल सकती है।

अपनी कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करना

कोडर कार्ड पोस्टर एक ऐसा तत्व हो सकता है जो VEX 123 के साथ होने वाली अवधारणाओं, शब्दावली और सीखने को सुदृढ़ करता है। कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग लर्निंग सेंटर या कक्षा स्थान को आधार देने और वहां होने वाली शिक्षा को परिभाषित करने में भी किया जा सकता है। छात्र और शिक्षक कक्षा के दौरान संदर्भ के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं, तथा चर्चाओं और सीखने के अनुभवों में साझा दृश्य सहायता के रूप में इनका उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों को पीडीएफ के रूप में डाउनलोड करने के लिए कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करना VEX लाइब्रेरी लेख देखें।  

विशिष्ट कोडर कार्डों को उजागर करने के लिए कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करें, या पढ़ाते समय कार्डों का संदर्भ लें। छात्र इन पोस्टरों का उपयोग VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए कर सकते हैं। आपकी कक्षा में कोडर कार्ड प्रिंट करने योग्य पोस्टरों के संभावित उपयोगों में शामिल हैं:

• बुलेटिन बोर्ड - VEX 123 के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए कोडर कार्ड पोस्टर को बुलेटिन बोर्ड पर प्रिंट करें और प्रदर्शित करें, और पूरे कक्षा में कोडिंग विषय को ले जाएं। पाठों को लागू करते समय पोस्टरों का संदर्भ लें और विद्यार्थियों को चर्चा के दौरान दृश्य सहायता के रूप में पोस्टरों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। जब वे कक्षा में कार्डों के व्यवहारों का वर्णन करें, तो उन्हें पोस्टरों पर लगे कार्डों की पहचान करने को कहें।
• छात्र मैनिपुलेटिव्स - STEM लैब्स में काम करते समय और 123 गतिविधियों को पूरा करते समय संदर्भ के रूप में उपयोग करने के लिए प्रत्येक छात्र समूह के लिए पोस्टर का एक सेट प्रिंट और लेमिनेट करें। छात्र सबसे पहले उन व्यवहारों की पहचान कर सकते हैं जिन्हें वे अपने 123 रोबोट से पूरा करवाना चाहते हैं, फिर वे पोस्टरों पर व्यवहार विवरण देखकर उन व्यवहारों से मेल खाने वाले कोडर कार्डों की पहचान कर सकते हैं। 
• लर्निंग सेंटर - प्रिंट करें और लर्निंग सेंटर में एक आसान संदर्भ उपकरण के रूप में प्रदर्शित करें 2 ताकि छात्रों को सहायता मिल सके क्योंकि वे स्वतंत्र रूप से गतिविधियां पूरी करते हैं। एक बार जब छात्र उन व्यवहारों का निर्धारण कर लेते हैं जिन्हें वे 123 रोबोट से पूरा करवाना चाहते हैं, तो वे पोस्टरों का उपयोग करके अपने प्रोजेक्ट में उपयोग करने के लिए सही कोडर कार्ड की पहचान कर सकते हैं। छात्रों को स्वयं जानकारी प्राप्त करने के लिए उपकरण प्रदान करने से उनकी सीखने की प्रक्रिया में स्वतंत्रता और अभिरुचि को बढ़ावा मिलता है।
• पुनःशिक्षण - शिक्षकों और अन्य सहायक पेशेवरों के लिए संदर्भ के रूप में एक सेट प्रदान करें, जिसका उपयोग वे विभेदन के लिए कर सकें और अनुक्रमण जैसी अवधारणाओं को पुनःशिक्षण में सहायता कर सकें। सहायक पेशेवरों के लिए पोस्टरों का एक सेट प्रिंट करें और उसे लेमिनेट करें, ताकि वे साझा दृश्य सहायता के रूप में अपने पास रख सकें, ताकि वे प्रश्नों के उत्तर दे सकें और छात्रों को आदेशों को क्रमबद्ध करने और परियोजनाएं बनाने का अभ्यास करने में मार्गदर्शन दे सकें। 
• STEM लैब्स का विस्तार - लैब विस्तार के लिए कोडर कार्ड्स के अन्वेषण को प्रोत्साहित करें। विद्यार्थियों को पोस्टरों का एक सेट उपलब्ध कराएं, ताकि वे कोडर कार्डों की पहचान कर सकें, जिनकी उन्हें विस्तार गतिविधियों को पूरा करने के लिए आवश्यकता होगी। 
  • छात्रों को कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करके विभिन्न कार्डों की तुलना और अंतर करने तथा एक ऐसा प्रोजेक्ट बनाने को जो लैब चुनौती को नए तरीके से पूरा करे 
  • छात्रों को एक्शन, ध्वनि, देखो, समय पोस्टर का उपयोग करके कार्डों की पहचान करने को कहें, अपने प्रोजेक्ट में रोबोट को एक क्रिया करने के लिए जोड़ सकें, ताकि लैब या गतिविधि चुनौती को पूरा करने का जश्न मनाया जा सके 
• मस्तिष्क ब्रेक और खेल के लिए आधार के रूप में उपयोग करें. छात्रों के लिए एक सेट प्रिंट करें और उसे लैमिनेट करें, ताकि वे एक गेम खेल सकें, जिसमें वे चुनिंदा कोडर कार्डों के लिए व्यवहारों का अभिनय कर सकें।
• प्रमुख शब्दावली को सुदृढ़ करें - छात्रों को प्रत्येक कोडर कार्ड से जुड़े नामों और व्यवहारों को सीखने में मदद करने के लिए शब्दावली के उपयोग को प्रोत्साहित करने के लिए उपयोग करें। कोडर कार्ड और व्यवहार विवरण को काटें, और छात्रों को एक खेल खेलने को कहें जिसमें वे कोडर कार्ड का मिलान अपने संबंधित व्यवहार से करें।

अपनी कक्षा में पोस्टरों के उपयोग के बारे में अधिक जानकारी के लिए और अतिरिक्त VEX पोस्टरों तक पहुंचने के लिए, अपनी कक्षा में पोस्टरों का उपयोग VEX लाइब्रेरी अनुच्छेददेखें।