പേസിംഗ് ഗൈഡ്

വ്യക്തിപരമായ വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന് അനുബന്ധമായി ഈ യൂണിറ്റ് നടപ്പിലാക്കണം.

ഏതൊരു ക്ലാസ് മുറിയിലോ പഠന അന്തരീക്ഷത്തിലോ ഇണങ്ങുന്ന തരത്തിൽ STEM ലാബുകൾ വിവിധ രീതികളിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ STEM ലാബിലും ഇനിപ്പറയുന്ന 3 വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഈ യൂണിറ്റിലെ ഓരോ STEM ലാബും 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

വിഭാഗ സംഗ്രഹം

പ്രാഥമിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എൻഗേജ് ആൻഡ് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങൾ 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്ന പങ്കിടൽ വിഭാഗം ഓപ്ഷണലാണ്, എന്നാൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഏകദേശം 3-5 മിനിറ്റ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

STEM ലാബിന്റെ എൻഗേജ്, പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് താഴെയുള്ള ടാബുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക.

പേസിംഗ് ഗൈഡ്

ഓരോ ലാബിനുമുള്ള പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു. STEM ലാബ് പേസിംഗ് ഗൈഡ് ഓരോ വിഭാഗത്തിലും പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ (ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ)) പ്രിവ്യൂ ചെയ്യുന്നു, വിഭാഗം എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും തിരിച്ചറിയുന്നു.

പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

ലാബ്

ലാബിന്റെ ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും ഏകദേശ സമയ ദൈർഘ്യം നൽകുന്നു.

വിവരണം

ഓരോ ലാബിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തുചെയ്യുമെന്നതിന്റെ ഒരു അവലോകനം നൽകുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അത്യാവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.

ഈ യൂണിറ്റ് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് അനുയോജ്യമാക്കൽ

എല്ലാ ക്ലാസ് മുറികളും ഒരുപോലെയല്ല, വർഷം മുഴുവനും അധ്യാപകർ വിവിധ നിർവ്വഹണ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു. ഓരോ VEX 123 STEM ലാബും ഒരു പ്രവചനാതീതമായ ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരുമ്പോൾ, ആ വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ അവയെ നേരിടാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് ഈ യൂണിറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ചില കാര്യങ്ങളുണ്ട്.

• കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കൽ:
  • യൂണിറ്റ് സംഗ്രഹിക്കുന്നതിന് ഓരോ ലാബിലും സജീവ പങ്കിടൽ ഒഴിവാക്കുക.  ലാബ് 1 ൽ, ലാബ് 2 ൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി ഓരോ ഗ്രൂപ്പും സൃഷ്ടിച്ച അന്തിമ വികാര കോഡുകൾ രേഖപ്പെടുത്തുക, അതുവഴി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ സഹപാഠികൾ നിർമ്മിച്ച പ്രോജക്റ്റുകൾ കാണാനും ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയും.
  • ലാബ് 1-ൽ, പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുപകരം, ക്ലാസ് ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ എന്ന നിലയിൽ മൂന്ന് ആക്ഷൻ കോഡർ കാർഡുകളും പരീക്ഷിക്കുക.
  • ലാബ് 2 ൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തീരുമാനമെടുക്കൽ വേഗത്തിലാക്കാൻ, ആക്ഷൻ കോഡർ കാർഡുകളിലേക്കും ഒന്നോ രണ്ടോ അധിക ഇമോഷൻ കോഡുകളിലേക്കും ഇമോഷൻ കോഡുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുക.
• പുനരധ്യാപനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ: പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണത്തിലും കോഡർ കാർഡുകളുമായി ഉദ്ദേശിച്ച പെരുമാറ്റരീതികൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിലും കൂടുതൽ പരിശീലനം ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, നിങ്ങളുടെ പഠന കേന്ദ്രത്തിലോ മുഴുവൻ ക്ലാസിലോ ഈ 123 പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
  • നിങ്ങളുടെ വളർത്തുമൃഗത്തെ പരിശീലിപ്പിക്കൽ (Google Doc/.docx/.pdf) — വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ട് 'വളർത്തുമൃഗം' പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പെരുമാറ്റരീതികൾ തിരിച്ചറിയുകയും ആ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന് കോഡറിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ വളർത്തുമൃഗത്തിനായുള്ള ഒരു വികാരം കോഡ് ചെയ്തുകൊണ്ട് ഈ പ്രവർത്തനം വിപുലീകരിക്കുക.
  • കോഡർ മോൺസ്റ്റർ (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.docx/.pdf) — വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ടും ആർട്ട് റിംഗും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു രാക്ഷസനെ സൃഷ്ടിക്കും. അവരുടെ മോൺസ്റ്റർ ഏതൊക്കെ പെരുമാറ്റരീതികൾ പൂർത്തിയാക്കണമെന്ന് അവർ തിരിച്ചറിയുകയും ആ പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് കോഡറിൽ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യും. വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ ഭീകരതയ്ക്ക് ഒരു വികാരം കോഡ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. ഇത് കോപാകുലനായ ഒരു രാക്ഷസനോ, സന്തോഷവാനായ ഒരു രാക്ഷസനോ, അതോ വ്യത്യസ്തമായ വികാരമുള്ള ഒരു രാക്ഷസനോ?
• ഈ യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നു:
  • വികാരങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ പരിശീലനം നൽകുന്നതിന്, ലാബ് 2 സമയത്ത് കഥയിലെ നമ്പർ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് വികാരം തിരിച്ചറിയാനും ഒരു വികാര കോഡ് സൃഷ്ടിക്കാനും അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. കോഡിംഗിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നതിനായി, ഒരൊറ്റ വികാരത്തിനായി ഒന്നിലധികം വികാര കോഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ വെല്ലുവിളിക്കുക - വ്യത്യസ്ത പെരുമാറ്റങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരേ വികാരത്തെ അവർക്ക് എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം ചെയ്യാൻ കഴിയും?
  • ഈ യൂണിറ്റിൽ അവർ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സാമൂഹിക-വൈകാരിക പഠനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പരിശീലനം നൽകുന്നതിന് ചോയ്‌സ് ബോർഡ് ൽ നിന്നുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശബ്ദവും ഇഷ്ടവും പ്രകടിപ്പിക്കാനും സ്വന്തമായി ഒരു പ്രവർത്തനം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ക്ലാസിനും അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയോഗിക്കാം.