놀다

1부 - 단계별 설명

지시학생들에게 히어로 로봇으로 파워업 대회에 참여할 것이라고 지시합니다. 먼저, 학생들은 히어로 로봇을 운전하여 전선과 쓰러진 나무를 들어올리는 등 경쟁을 위한 연습을 합니다. 그런 다음 그들은 경쟁에서 가능한 가장 빠른 시간 안에 나무와 쓰러진 전선을 모두 들어올리려고 노력할 것입니다. 아래 영상을 시청하여 Power Up 활동의 운전 및 점수 매기기에 대해 자세히 알아보세요. 영상의 마지막 부분에서는 실험실에서 영웅 로봇을 운전하여 작업을 수행하는 방법의 예를 보여줍니다.
참고:학생들이 비디오 콘텐츠와 상호 작용하는 방법을 선택할 수 있습니다. 이 영상은 랩 3 이미지 슬라이드쇼에 포함되어 있어 학생들과 쉽게 공유할 수 있습니다. 아니면, 직접 영상을 보고 수업 시간에 학생들에게 정보를 발표할 수도 있습니다.
학생들을위한 모델 모델 원격 제어하는 방법은 필드에 쓰러진 나무와 전원 라인을 높이기 위해 영웅 로봇을 구동합니다. 학생들은 이러한 각 과제를 연습하기 위해 노력할 것입니다.
- 먼저, 학생들에게 VEXcode GO를 실행하고, 뇌를 장치에 연결하고, 드라이브 탭을 여는 방법을 모델링합니다.
  
  드라이브 탭을
  선택합니다.
  
  참고: 로봇을 장치에 처음 연결하면 뇌에 내장된 자이로가 보정되어 로봇이 잠시 동안 스스로 움직일 수 있습니다. 이것은 예상되는 동작입니다. 보정하는 동안 로봇을 만지지 마십시오.
- 다음으로, Hero Robot에서 ARM 모터를 제어하기 위해 포트 2에서 모터 옵션을 선택하는 방법을 모델링합니다.
  
  포트 2에 대한 모터 옵션
  선택
- 학생들이 Tank Drive, Left Arcade, Right Arcade 또는 Split Arcade 버튼을 선택하여 드라이브 모드를 변경하는 방법을 모델링합니다. 각 드라이브 모드가 선택될 때 조이스틱의 움직임을 보려면 아래 비디오 클립을 참조하십시오.
  
  동영상 파일
  - 참고로, 드라이브 모드는 다음 컨트롤에 해당합니다.
    - 탱크 드라이브: 각 조이스틱은 다른 모터를 제어합니다.
    - 왼쪽 아케이드: 두 모터를 제어하는 조이스틱 1개. 조이스틱은 화면 왼쪽에 있습니다.
    - 오른쪽 아케이드: 두 모터를 제어하는 조이스틱 1개. 조이스틱은 화면 오른쪽에 있습니다.
    - 스플릿 아케이드: 조이스틱 2개. 하나는 좌우 이동을 제어하고 다른 하나는 전진 및 후진 이동을 제어합니다.
- 포트 2 주변의 녹색 및 빨간색 화살표를 사용하여 암 모터를 올리고 내리는 방법을 모델링합니다.
  - 참고: 화살표는 모터가 회전하는 방향과 일치하며, 반드시 암 자체의 상하 이동은 아닙니다.
    
    포트 2 모터 컨트롤
- 그런 다음, 지침 단계의 동영상과 같이 녹색 시작 타일에 영웅 로봇을 설정하고 추락한 전력선과 트리를 구동하고 올리는 방법을 모델링합니다.
  
  필드 설정
- 학생들이 현장에서 파워 업 활동을 완료하기 위해 영웅 로봇을 운전하는 연습을 할 때, 파워 업 연습 활동 (Google Doc / .docx / .pdf) 을 사용하여 연습 방법을 안내할 수 있습니다.
  - 학생들이 연습 과제를 일찍 완료하고 추가적인 도전이 필요한 경우, 파워 업 연습 활동 (Google Doc / .docx / .pdf) 의 '레벨 업' 확장 프로그램 중 하나를 시도하도록 합니다.
    
    활동
    연습
영웅 로봇을 운전하는 연습을 하면서 팀 간 및 팀 간 협업을 촉진합니다. 방을 돌아다니면서 다음과 같은 질문을 하세요.
- 모든 사람이 연습할 수 있도록 팀에서 교대 운전을 어떻게 하고 계신가요?
- 쓰러진 나무를 들어 올리는 것과 전력선을 들어 올리려면 로봇을 어떻게 다르게 구동해야 합니까? 어떤 것이 더 쉬울까요? 어떤 것이 더 어려울까요? 그 이유는 무엇인가요?
- 이 활동에서 함께 해결하고 있는 한 가지 과제는 무엇입니까? 지금까지 어떤 문제 해결 전략을 시도했습니까? 다음으로 무엇을 시도하시겠어요?
- 이 연습이 대회에서 어떻게 도움이 될 것이라고 생각하는가? 게임 전략에 적용할 내용을 학습하고 있습니까?
교실 주변에 연습 공간을 여러 개 두는 것이 좋습니다. 작업을 두 섹션으로 나누면 필드를 나누고 각 작업 집합에 대해 하나의 작은 연습 영역을 만들 수 있습니다. 추가 연습 옵션의 경우, 학생들에게 여분의 빔과 커넥터를 사용하여 로봇의 팔로 올리는 연습을 할 수 있는 물건을 만들게 합니다.

학생들이 연습할 때 채점 전략에 대한 대화를 촉진합니다. 모든 학생들이 두 가지 과제에 익숙해질 수 있도록 플레이 파트 1에 추가 시간을 할애하여 전략에 대해 생각하기 시작할 수 있도록 할 수 있다. 다른 팀의 경험을 통해 배울 수 있도록 팀원들이 주변에서 무엇을 하고 있는지 살펴보도록 격려합니다.
- 그들이 실습을 통해 알아낸 것 중 성공에 도움이 된 것은 무엇인가?
- 전력선을 더 효과적으로 들어 올리는 데 도움이 되는 것은 무엇입니까?
- 그들이 나무를 더 빨리 들어 올리는 데 도움이되는 것은 무엇입니까?
- 어떤 순서로 다른 작업을 완료하고 있습니까? 이것이 경쟁 환경에서 점수를 매기는 방법에 대한 그들의 선택에 어떤 영향을 미칠 수 있습니까?
학생들에게 대회 기간 동안 시간을 정할 것임을 상기시킨다. VEXcode GO의 드라이브 탭에서 타이머를 사용하여 연습할 수 있으며, 연습 중에 각 작업에 소요되는 시간에 대한 아이디어를 얻을 수 있습니다.

VEXcode GO의 드라이브 탭에 있는 타이머
학생들에게 로봇이 실제 재난 구호 활동 중에 도로에서 전력을 복구하거나 잔해를 제거하는 데 어떻게 유용할 수 있다고 생각하는지 물어본다. 현실 세계에서 경쟁사인 히어로 로봇과 비슷하거나 다른 로봇에게 무엇이 필요할까요? 그 이유는 무엇인가요?

중간 플레이 휴식 & 그룹 토론

모든 무리가 추락한 동력선을 들어올리고 들판에 나무를 세우자마자 함께 모여 간단한 대화를 나눈다.

이제 학생들이 파워 업 과제를 완료하기 위해 영웅 로봇을 운전하는 연습을 마쳤으니, 팀원들이 어떻게 협력하여 발전하고 점수를 올렸는지 이야기해 보세요.

팀이 어떻게 전원 라인을 들어 올리려고 했습니까? 어떤 점이 좋았나요? 어떤 어려움이 있었나요?
어떤 작업이 팀에 더 쉬웠습니까? 왜 그렇다고 생각하시나요?
로봇으로 쓰러진 나무를 키우면서 무엇을 알게 되었습니까?

그런 다음 파워업 경쟁에 대해 소개합니다.

이 대회의 목표는 시범 경기에서 가능한 한 빨리 세 가지 포인트를 모두 획득하는 것입니다.
세 가지 작업은 다음과 같습니다.
- 추락한 전력선 올리기
- 첫 번째 쓰러진 나무 키우기
- 두 번째 쓰러진 나무 키우기
팀은 연습에서 배운 것을 적용하여 대회에서 가장 빠른 시간에 임무를 완수할 수 있도록 도울 것입니다!

팀이 실제로 배운 내용을 활용하여 대회 전략을 개발하는 데 어떻게 도움을 줄 수 있는지에 대해 이야기합니다.

다양한 작업에 대한 전략을 하나의 경쟁 전략으로 어떻게 결합할 수 있습니까?
팀이 어떻게 하면 작업을 더 빨리 완료할 수 있을까요?
전략에 불일치가 생기면 팀은 어떻게 할 것입니까? 전략을 세우기 위해 서로 어떻게 소통할 것인가?

파트 2 - 단계별

학생들에게 이제 파워 업 대회에 참가할 것이라고 안내하세요! 이 대회의 목표는 가장 빠른 시간 내에 타락한 게임 요소 세 가지를 모두 키우는 것입니다. 최단 시간 내에 전력선과 쓰러진 나무를 모두 들어올리는 팀이 승리합니다!
경쟁에 참여할 때 학생들이 참고할 수 있도록 Power Up 경쟁 활동 (Google 문서 / / ) 활용하세요.

경쟁력
강화 활동
학생들이 대회에 어떻게 참여할 것인지, 그리고 대회가 교실에서 어떻게 진행될 것인지에 대한 모델 모델.
VEX GO 클래스룸 대회 개최에 대한 자세한 내용은 이 도움말 을 참조하세요.
- 경기를 시작하기 위해 필드를 설정하는 방법을 모델링합니다. 로봇은 녹색 타일에서 시작해야 합니다.
  
  필드 설정
- 학생들에게 경기 순서와 기대치를 공유하여 드라이버 파트너로 전환하기 전후로 경기 중에 무엇을 해야 하는지 알 수 있도록 합니다.
  - 이 경기 순서 템플릿 (Google Doc / .docx / .pdf) 을 사용하여 팀이 경쟁할 순서를 표시할 수 있습니다. 각 경기 후 점수를 추적하는 방법으로 이 시트를 사용할 수도 있습니다. 각 학생이 로봇을 한 번 이상 운전할 수 있도록 충분한 매칭을 시도하십시오.
    
    일치 주문 시트의
    예
  - 학생들을 위해 타이머를 작동하는 방법과 현장에서 로봇을 운전하기 시작할 때 알아야 할 사항을 시연합니다.
  - 학생들에게 대회 경기 중에 앉을 수 있는 자리를 보여준다. 대회 기간 동안 학생들이 참여할 수 있는 연습 공간이나 다른 공간이 있다면, 이 공간도 보여주고, 어떻게 활용해야 하는지 설명한다.
  - 경쟁에서 존중받는 참가자가 되는 방법에 대한 기대치를 검토합니다. 학생들이 서로를 응원하고 경쟁에 흥분하도록 격려하십시오. 이것은 재미있는 교실 경험이 될 것입니다! 학생들이 매 경기 전, 도중, 후에 좋은 스포츠맨십을 보여주고 있는지 확인한다.
- 일치 항목이 실행되는 방식을 모델링합니다. 타이머를 시작하고 필드에서 영웅 로봇을 운전하여 게임 작업을 완료하십시오. 세 번째 게임 요소가 서 있는 위치로 올라가자마자 타이머를 멈추고 시간을 기록합니다.
  - 경기 순서 템플릿 또는 VEX GO 순위표에 시간을 표시하십시오.
  - VEX GO 리더보드를 사용하는 경우, 학생들에게 시간이 어떻게 입력되고 리더보드에 표시되는지 보여줍니다.
  - 참고: VEXcode GO의 드라이브 탭에 내장된 타이머를 사용하거나 VEX GO 리더보드에 내장된 타이머를 사용하여 각 경기의 시간을 지정할 수 있습니다.
- 다음 경기의 필드를 재설정하는 방법을 모델링합니다. 전력선과 트리는 여기 이미지와 같이 떨어진 위치로 되돌려야 합니다.
'쓰러진' 시작 위치의
동력선

'쓰러진' 시작 위치에 있는
나무
- 학생들이 팀에서 함께 길을 계획하고 전략 토론을 시작하는 방법을 모델링합니다. 이 필드 이미지를 사용하여 토론을 촉진하고 학생들에게 게임 필드 자체에서 자신의 경로를 추적 할 수있는 장소를 제공 할 수 있습니다.
  
  로봇을 위한 경로
  계획
촉진 교실 대회 경기를 촉진하고, 학생들이 경기 간의 운전 및 협력에 대해 대화에 참여하도록 합니다. 다음과 같은 토론 프롬프트를 사용합니다.
경기 시작 전:
- 어떤 팀원이 운전하게 되나요? 이 경기에서 자신의 전략이나 무엇을 하려고 하는지 설명해 주시겠습니까?
- 연습이나 이전 경기와 동일하게 하려고 하는 한 가지는 무엇입니까? 그 이유는 무엇인가요?
- 연습이나 이전 경기와 다르게 하려고 하는 한 가지는 무엇입니까? 그 이유는 무엇인가요?
경기 중:
- 운전자가 로봇의 속도를 어떻게 제어하는지 확인하세요. 어떤 점이 눈에 띄시나요?
- 운전자가 로봇의 팔을 어떻게 제어하는지 확인하세요. 어떤 점이 눈에 띄시나요?
- 다양한 게임 요소를 높이기 위해 드라이버 파트너가 어떻게 다른지 확인하세요. 어떤 점이 눈에 띄시나요?
매칭 후:
- 다음 경기에서 사용할 운전에서 무엇을 배웠습니까?
- 경기에 도움이 될 수 있는 다른 드라이버 파트너를 보면서 어떤 점을 배웠나요?
학생들에게각 경기 간에 전략을 계속 개발할 수 있음을 상기시킨다. 운전 중 발견한 내용이나 다른 팀이 본 내용을 바탕으로 한 경기에서 다음 경기로 계획을 변경하고 싶을 수 있습니다. 팀원들에게 항상 전략 아이디어를 전달해야 한다는 점을 상기시키세요. 경기에서 누가 운전하든 팀 전체가 점수를 매기기 위해 드라이버 파트너가 무엇을 하려고 하는지 명확하게 알 수 있습니다.
학생들이 경쟁을 지켜보는 동안 메모를 할 수 있는 방법을 알려주려면 청사진 워크시트 (Google 문서 / / ) 이나 데이터 수집 시트 (Google 문서 / / ). 이렇게 하면 다음 경기를 준비할 때 전략 아이디어를 추적할 수 있는 실질적인 방법을 가질 수 있습니다.
학생들에게 이 시기별 시범 대회에서의 경험과 그것이 총점 스타일 대회와 어떻게 유사하거나 다른지 물어본다. 어떤 스타일을 선호하나요? 그 이유는 무엇인가요?

실험실로 < 돌아가기 다음 >