요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   학생들에게 그들의 하루를 상상해 보라고 하세요. 그들이 아침에 학교에 갈 때, 하늘에 태양은 어디에 있나요? 쉬는시간에는 어때요? 잠자리에 들기 직전?

   참고: VEX GO를 처음 사용하는 학생의 경우준비하세요...VEX를 시작하세요...GO!를 사용하세요. PDF 책과 교사용 가이드(Google / .pptx / .pdf)를 통해 VEX GO를 사용하여 학습하고 구축하는 방법을 소개합니다. 이 추가 활동을 위해 수업 시간에 10~15분을 추가하세요. 

2. 유도 심문

   지구가 회전하고 있다는 것을 알고 있음에도 불구하고, 왜 태양이 하늘을 가로질러 움직이는 것처럼 보일까요?

3. 빌드 학생들은 Code Day/Night 빌드를 빌드합니다.

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 VEXcode GO와 Code Day/Night 빌드를 사용하여 낮과 밤을 모델링합니다. 그들은 눈 센서의 빛을 태양처럼 사용하여 지구를 비출 것입니다. 그들은 지구가 서로 다른 위치로 회전하도록 코드를 작성하여 지구가 회전하는 동안 태양이 어떻게 낮과 밤을 만드는지 볼 수 있습니다.

중간 플레이 휴식

학생들은 자신들이 만든 VEXcode GO 프로젝트에 대해 토론하고, 지구가 어떻게 회전하는지, 그리고 태양이 지구 주위를 어떻게 돌지 않는지에 대해 이야기합니다.

2부

학생들은 VEXcode GO 프로젝트를 수정하여 지구가 회전하는 동안 태양이 하늘을 가로질러 움직이는 것처럼 보이는 방식을 더 잘 모델링하는 프로젝트를 만듭니다. 그들은 지구를 한 시간씩 점진적으로 회전시키는 프로젝트를 만들 것입니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.