페이싱 가이드
이 단원은 일상생활에서 작업을 더 쉽게 하기 위해 도구와 메커니즘을 사용하여 실제 문제를 해결하는 방법에 대한 개념에 대한 학생 학습을 보완하기 위해 구현되어야 합니다. .
STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.
이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.
섹션 요약
주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.
아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.
페이싱 가이드
각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.
나만의 교실 요구 사항에 맞는 숙소 만들기
모든 교실이 동일한 것은 아니며 교사는 일년 내내 다양한 구현 문제에 직면합니다. 각 VEX GO STEM Lab은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이 단원에서는 이러한 문제가 발생할 때 쉽게 해결할 수 있도록 도와줄 수 있는 것들이 있습니다.
- 짧은 시간 내에 구현:
- 실험실 1과 2 모두 참여 소개와 플레이 파트 1을 결합하고 이를 전체 클래스의 대화형 데모로 구현하여 더 짧은 시간에 완료할 수 있습니다. 그런 다음, 학생들이 그룹과 함께 플레이 파트 2의 챌린지를 완료하도록 한다.
- 이 단원은 적응 발톱의 작동 원리에 초점을 맞추고 있으며, 랩 1만 완료하면 더 짧은 시간 안에 완료할 수 있습니다.
- 적응 발톱에 어려운 물건을 집을 수 있는 기능을 추가하고 설계하는 데 중점을 두고 이 단원을 간소화하려면 랩 2만 가르치세요.
- 리테이칭 전략:
- 학생들이 조립을 위해 VEX GO 부품을 식별하는 데 추가 지원이 필요한 경우, 대화형 부품 포스터 을 하여 부품의 이름과 범주를 익히도록 도와주세요.
- 컵 쌓기 챌린지를 위한 컵과 같이 어댑테이션 클로로 물건을 집는 추가 연습을 위해 학생들은 그리퍼를 사용하여 컵의 입술을 잡고 집는 연습을 합니다. 필요한 경우 "연습 스테이션" 을 설정하고 학생들에게 종이의 한쪽에서 다른 쪽으로 컵을 옮기도록 할 수 있다.
- 이 단원 확장:
- 커뮤니티 헬퍼(Google 문서/.docx/.pdf)와 로봇 줄이기 및 재사용(Google 문서/.docx/.pdf) 활동을 통해 학생들에게 실제 문제를 해결하는 데 도움이 되는 도구나 메커니즘을 설계하는 추가적인 과제를 제공할 수 있습니다.
- 학생들에게 편리한 도우미 활동(Google 문서/.docx/.pdf)을 완료하게 하고, 이 랩에 학생들이 적응 발톱의 다양한 용도에 대한 브로셔를 만드는 서면 구성 요소를 추가하세요.
- 랩 2에서 만든 적응 클로 적응에 대한 빌드 지침을 학생들에게 다시 만들게 하여 공간 언어와 설명을 사용하는 데 더욱 중점을 두어 이 단원을 확장할 수 있습니다. 그런 다음 그룹별로 조립 지침을 바꾸고 서로의 개조 부품을 조립합니다. 학생들은 자신의 제작 지침을 작성하고 다른 그룹의 지침을 따르는 동안, 공간 언어를 효과적으로 사용하여 단계와 물체의 위치를 설명해야 합니다.
- 선택 보드 활동 사용하여 단원을 확장하는 동시에 학생들이 완료하고 싶은 활동에 대한 자신의 의견과 선택을 표현할 수 있도록 합니다.
- 학생들이 각기 다른 시간에 조립을 마치면,일찍 마친 학생들은 나머지 그룹이 조립을 마치는 동안 여러 가지 의미 있는 학습 활동에 참여할 수 있습니다. 다른 학생들보다 일찍 조립을 마친 학생들의 참여를 유도하기 위한 계획 방법에 대한 몇 가지 제안을 보려면 이 기사를 읽어보세요. 교실 도우미 루틴을 만드는 것부터 짧은 활동을 완료하는 것까지, 수업 조립 시간 내내 모든 학생의 참여를 유지하는 방법은 다양합니다.