요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   학생들에게 이전에 도전과제에 참가한 적이 있는지 물어보세요. 그들은 첫 번째 시도에서 완벽하게 해냈나요? 아니면 올바른 결과를 얻기 위해 여러 번 시도했나요?

   학생들은 교실에 있는 모든 학생이 어떻게 다르게 생각하는지, 그리고 그룹이 실제 문제를 해결할 때 성공하기 위해 어떻게 그 아이디어를 활용해야 하는지를 보여주는 디자인 과제를 완료하게 됩니다.

2. 유도 심문

   디자이너로서 가장 중요한 부분은 무엇입니까?

3. 빌드 코드 베이스 2.0

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 코드 베이스 로봇에 플로트를 부착하여 아무것도 방해되지 않도록 합니다. 

중간 플레이 휴식

문제 해결과 좌절 수준에 대한 토론.

2부

학생들은 학급 퍼레이드 경로를 따라 코드 베이스 플로트를 계획하고 운전합니다. 그런 다음 퍼레이드 경로를 완성하는 데 필요한 코드를 계획하기 위해 의사코드를 작성한 다음, 해당 경로를 통해 코드 기반을 구동하기 위한 프로젝트를 만듭니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.