ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد	غاية	توصية
مجموعة فيكس جو	للطلاب لبناء عوامة العرض.	1 لكل مجموعة
تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) أو تعليمات إنشاء Code Base 2.0 (PDF)	لكي تقوم المجموعات ببناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 إذا لم يتم بناؤها بالفعل، لربط التعويم بها.	1 لكل مجموعة يجب أن يتم بناؤها في المختبر 1
ورقة عمل المخطط Google / .docx / .pdf	مستند Google قابل للتعديل ليتمكن الطلاب من تبادل الأفكار ورسم تصميم عوامة العرض الخاصة بهم في Engage وليتمكن الطلاب من كتابة الكود الزائف الخاص بهم في Play Part 2.	2 لكل مجموعة
شريط قياس/مسطرة	للمجموعات لإنشاء مسار عرض تدريبي في الجزء الثاني من اللعب.	1 لكل مجموعة
ورقة من الورق	للمجموعات لبناء أطول مبنى في المشاركة والتجربة.	1 لكل طالب
مواد الحرف اليدوية: ورق البناء، شريط لاصق، مقص، ملصقات، كرات صوفية، منظفات الأنابيب، أقلام تحديد، ومواد زخرفية أخرى متوفرة في الفصل الدراسي.	للطلاب لبناء عوامة العرض الخاصة بهم.	مجموعة مواد صفية واحدة
عرض شرائح الصور للمختبر 2 Google / .pptx / .pdf	للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر.	1 لتسهيل عمل المعلم
فيكس كود GO	للطلاب لبرمجة قاعدة التعليمات البرمجية.	1 لكل مجموعة
الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر	بالنسبة للطلاب، استخدم تشغيل VEXcode GO.	1 لكل مجموعة
أقلام رصاص	للطلاب لملء أوراق عمل المخطط الخاص بهم.	1 لكل طالب
أداة الدبوس	للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض.	1 لكل مجموعة

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

خطاف
اسأل الطلاب إذا كانوا قد شاركوا في أي تحدٍ من قبل. هل نجحوا في المحاولة الأولى؟ أم أن الأمر استغرق عدة مرات حتى تم إنجازه بشكل صحيح؟

سيقوم الطلاب بإكمال تحدي التصميم لتوضيح كيفية تفكير كل طالب في الفصل الدراسي بشكل مختلف وكيف يجب على المجموعة تسخير هذه الأفكار لتحقيق النجاح عند معالجة مشكلة حقيقية.
سؤال رئيسي
ما هو الجزء الأكثر أهمية في كونك مصممًا؟
الإصدار قاعدة التعليمات البرمجية 2.0

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب بربط العوامة بروبوت Code Base للتأكد من عدم وجود أي عائق.

استراحة منتصف اللعب

مناقشة حول حل المشكلات ومستويات الإحباط.

الجزء الثاني

يخطط الطلاب ويقودون عربتهم Code Base عبر مسار العرض الصفي. وسوف يقومون بعد ذلك بكتابة شبه كود لتخطيط الكود اللازم لإكمال مسار العرض، ثم إنشاء مشاريع لدفع قاعدة الكود عبر المسار.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة

ما الذي نجح أثناء عملية التصميم الخاصة بك؟
كيف تعتقد أن المهندسين يحلون مشاكل الحياة الواقعية؟ هل هذا مختلف عما فعلناه اليوم؟ إذا لم يكن كذلك، لماذا؟
ما هو الجانب من عملية التصميم الذي جعل مجموعتك الأكثر إحباطًا؟ كيف حللت تلك المشكلة؟

< العودة العودة إلى المعامل التالي >