Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được thiết lập cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Dành cho học sinh xây dựng xe diễu hành. |
1 người mỗi nhóm |
|
Hướng dẫn xây dựng Code Base 2.0 (3D) hoặc Hướng dẫn xây dựng Code Base 2.0 (PDF) |
Đối với các nhóm xây dựng Cơ sở mã 2.0 nếu chưa xây dựng, hãy đính kèm phần float của họ vào. |
1 mỗi nhóm được xây dựng trong Phòng thí nghiệm 1 |
|
Tài liệu Google Doc có thể chỉnh sửa để học sinh lên ý tưởng và phác thảo thiết kế xe diễu hành trong Engage và để học sinh viết mã giả trong Play Phần 2. |
2 người mỗi nhóm | |
|
Thước dây/Thước kẻ |
Để các nhóm tạo tuyến diễu hành thực hành trong Phần 2 của Trò chơi. |
1 người mỗi nhóm |
|
Tờ giấy |
Dành cho các nhóm xây dựng tòa nhà cao nhất trong phần Engage và Demo. |
1 cho mỗi học sinh |
|
Vật liệu thủ công: Giấy thủ công, băng dính, kéo, nhãn dán, tua rua, que làm sạch ống, bút dạ và các vật liệu trang trí khác có sẵn trong lớp học. |
Để học sinh tự xây dựng xe diễu hành. |
1 bộ tài liệu lớp học |
|
Để giáo viên và học sinh tham khảo trong suốt quá trình thực hành. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên | |
|
Để sinh viên có thể lập trình cơ sở mã. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Đối với học sinh, hãy sử dụng VEXcode GO. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Bút chì |
Để học sinh điền vào Phiếu bài tập thiết kế của mình. |
1 cho mỗi học sinh |
|
Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra. |
1 người mỗi nhóm |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Hỏi học sinh xem các em đã từng tham gia thử thách nào trước đây chưa. Họ có làm hoàn hảo ngay lần thử đầu tiên không? Hay phải mất nhiều lần mới làm đúng?
Học sinh sẽ hoàn thành thử thách thiết kế để chứng minh cách mỗi học sinh trong lớp suy nghĩ khác nhau và cách một nhóm phải khai thác những ý tưởng đó để thành công khi giải quyết một vấn đề thực tế.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Phần quan trọng nhất của nghề thiết kế là gì?
-
Bản dựng
Cơ sở mã 2.0
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Học sinh sẽ gắn phao vào rô-bốt Code Base, đảm bảo không có vật gì cản trở.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Thảo luận về cách giải quyết vấn đề và mức độ thất vọng.
Phần 2
Học sinh lên kế hoạch và lái xe diễu hành Code Base qua tuyến đường của lớp. Sau đó, họ sẽ viết mã giả để lập kế hoạch cho mã cần thiết để hoàn thành tuyến diễu hành, rồi tạo các dự án để điều khiển Cơ sở mã xuyên suốt tuyến diễu hành.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Điều gì đã hiệu quả trong quá trình thiết kế của bạn?
- Bạn nghĩ các kỹ sư giải quyết các vấn đề thực tế như thế nào? Có gì khác biệt so với những gì chúng ta đã làm hôm nay không? Nếu không thì tại sao?
- Khía cạnh nào của quá trình thiết kế khiến nhóm của bạn thất vọng nhất? Bạn đã giải quyết vấn đề đó như thế nào?