Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, aby postavili průvodní voz. |
1 na skupinu |
|
Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (3D) nebo Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (PDF) |
Pro skupiny, které chtějí sestavit Code Base 2.0, pokud ještě není sestavena, a k němu připojit svůj float. |
1 na skupinu, která má být postavena v laboratoři 1 |
|
Upravitelný dokument Google Doc pro studenty, aby si v Engage mohli vymyslet a načrtnout návrh svého vozu pro přehlídku a v 2. části Play si studenti mohou napsat svůj pseudokód. |
2 na skupinu | |
|
Měřicí páska/pravítko |
Pro skupiny k vytvoření cvičné trasy průvodu v části Play 2. |
1 na skupinu |
|
List papíru |
Pro skupiny postavit nejvyšší budovu v Engage and Demo. |
1 na studenta |
|
Materiály pro tvoření: Výtvarný papír, lepicí páska, nůžky, samolepky, bambulky, čističe dýmek, fixy a další dekorativní materiály dostupné ve třídě. |
Pro studenty, aby si postavili svůj průvodní voz. |
1 sada materiálů pro učebnu |
|
Pro učitele a studenty k použití v průběhu laboratoře. |
1 pro usnadnění učitelem | |
|
Pro studenty, aby naprogramovali kódovou základnu. |
1 na skupinu | |
|
Pro studenty použijte spuštěný VEXcode GO. |
1 na skupinu | |
|
Tužky |
Pro studenty, aby si vyplnili pracovní listy s plány. |
1 na studenta |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Zeptejte se studentů, zda se někdy v minulosti zúčastnili nějaké soutěže. Zvládli to perfektně hned na první pokus? Nebo to trvalo několikrát, než to bylo správné?
Studenti splní designérskou výzvu, která ilustruje, jak každý student ve třídě myslí jinak a jak musí skupina tyto myšlenky využít k úspěchu při řešení reálného problému.
-
Hlavní otázka
Co je na práci designéra nejdůležitější?
-
Sestavení
Kódová základna 2.0
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti připevní plovák k robotovi Code Base a ujistí se, že nic nebrání jeho pohybu.
Přestávka uprostřed hry
Diskuse o řešení problémů a úrovni frustrace.
Část 2
Studenti naplánují a projedou svůj vůz Code Base trasou třídního průvodu. Poté napíší pseudokód pro plánování kódu potřebného k dokončení trasy průvodu a poté vytvoří projekty, které budou trasou řídit kódovou základnu.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Co se vám během procesu návrhu osvědčilo?
- Jak si myslíte, že inženýři řeší problémy z reálného života? Je tohle něco jiného než to, co jsme dělali dnes? Pokud ne, proč?
- Který aspekt procesu návrhu vaši skupinu nejvíce frustroval? Jak jste ten problém vyřešili?