관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위	묻습니다
학생들에게 스윙이 어떻게 움직임과 힘에 따라 앞뒤로 움직이는지 보여줍니다. 미리 제작된 진자를 보여줌으로써 진자라는 도구에서도 스윙 동작이 발견된다는 것을 보여줍니다. 교실에서 진자를 어떤 용도로 사용할지에 대한 아이디어를 화이트보드나 포스터 용지에 적어보세요. 학생들에게 미리 제작된 진자를 보여주고, 핀, 커넥터, 스탠드오프와 같은 어휘를 그림으로 표현하여 키트에 들어 있는 VEX 부품에 대해 설명하세요.	당신은 그네를 타본 적이 있나요? 그러면 어떤 기분이 드시나요? 어떻게 멈추나요? 어떻게 움직임과 힘을 사용하나요? 이런 스윙 동작을 발명품에 어떻게 활용할 수 있을 것 같나요? 오늘 우리는 하나를 설계하고 무엇을 발견할 수 있는지 알아보겠습니다. 진자를 만들려면 어떤 종류의 재료가 필요하다고 생각하시나요? VEX GO 키트를 사용하여 진자를 만들어 보겠습니다.

학생들이 건축을 준비하도록 하기

오늘은 여러분의 팀에서 반복적인 실패와 재시도를 통해 진자가 어떻게 작동하는지 조사하여 해결책을 찾을 것입니다. 하지만 먼저 지침을 사용하여 진자를 만들어야 합니다. VEX 제작자 여러분, 만들어 봅시다!

빌드를 용이하게 하다

1. 지시 학생에게 팀에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
2. 각 팀에 빌드 지침을 합니다. 기자들은 체크리스트에 있는 자료를 모아야 합니다.

   

    

3. 촉진촉진 구축 과정.
   • 건설업자는 건설을 시작할 수 있습니다. 건설업체가 여러 개인 경우, 건설을 완료하기 위해 단계를 번갈아가며 진행해야 합니다.
   • 필요에 따라 기자는 제작 지침을 제공해야 합니다.
4. 제안제안 제안하고 팀이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

촉진 전략

• 학생들에게 "나보다 세 명 먼저 물어보세요."라고 지시합니다. 학생들은 선생님에게 질문하기 전에 빌드와 관련된 질문이 있으면 다른 세 명의 학생에게 먼저 질문해야 합니다.
• 팀이 잘 협력하는 모습을 그 자리에서 관찰하고, 학급 전체와 팀워크 전략을 공유하도록 합니다.
• Get Ready...Get VEX...GO!를 사용하세요! PDF 책과 교사용 가이드 - 학생들이 VEX GO를 사용하는 경우, 랩 활동을 시작하기 전에 PDF 책 읽고 교사용 가이드(Google Doc/.pptx/.pdf)의 프롬프트를 사용하여 VEX GO를 만들고 사용하는 방법에 대한 소개를 진행하세요. 학생들은 그룹에 가입하여 VEX GO 키트를 모은 다음, 책을 읽으면서 책에 있는 건축 활동을 따라 할 수 있습니다. 
  • 교사용 지침서를 활용하여 학생들의 참여를 촉진하세요. VEX GO 연결에 대해 보다 구체적이고 구체적인 방식으로 집중하려면 각 페이지에 있는 공유, 표시 또는 찾기 프롬프트를 사용하여 학생들에게 키트에 대해 더 자세히 알아볼 수 있는 기회를 제공하세요. 
  • 끈기, 인내심, 팀워크와 같이 VEX GO를 통해 구축하고 학습하는 데 도움이 되는 사고 습관에 집중하려면 각 페이지의 사고 프롬프트를 사용하여 학생들과 사고방식과 전략에 대한 대화를 나눠 성공적인 그룹 작업과 창의적 사고를 지원하세요. 
  • 교실에서 VEX GO를 사용할 때마다 PDF 책과 함께 제공되는 교사용 가이드를 교육 도구로 사용하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.