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ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.
RECHTSAKTE | FRAGEN |
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Vorbereitung der Schüler auf den Bau
Heute wird Ihr Team untersuchen, wie das Pendel funktioniert. Dabei kommt der iterative Prozess des Scheiterns und erneuten Versuchens zum Einsatz, bis eine Lösung gefunden ist. Zunächst müssen Sie das Pendel jedoch mithilfe von Anweisungen bauen. Lasst uns mit dem Bauen beginnen, VEX-Hersteller!
Erleichtern Sie den Aufbau
- Weisen Siean. Weisen Sie Schüler an, ihrem Team beizutreten, und lassen Sie sie das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ ausfüllen. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Diashow mit den Laborbildern als Anleitung für die Studierenden zum Ausfüllen dieses Blattes.
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Verteilen SieVerteilen Sie
Bauanleitungen an jedes Team. Journalisten sollten die Materialien auf der Checkliste zusammenstellen.
Pendelbau -
ErleichternErleichtern
Aufbauprozess.
- Bauherren können mit dem Bau beginnen. Wenn mehrere Erbauer beteiligt sind, sollten sie beim Abschließen des Baus abwechselnd vorgehen.
- Journalisten sollten bei Bedarf mit Bauanleitungen behilflich sein.
- AngebotAngebot Vorschläge und beachten Sie positive Teambuilding- und Problemlösungsstrategien, während die Teams gemeinsam aufbauen.

Fehlerbehebung für Lehrer
- Wenn die Schüler Probleme mit den Pins haben, bieten Sie ihnen das Pin-Tool als Unterstützung an.
- Fordern Sie die Schüler auf, eine dreiminütige Pause einzulegen und gemeinsam darüber zu sprechen, was es bedeutet, eine Gruppe zu sein, was Ihre Gruppenziele sind und wie Sie dieses Problem lösen können.
Moderationsstrategien
- Weisen Sie die Schüler an, „drei Fragen vor mir zu stellen“. Die Schüler sollten drei anderen Schülern Fragen zum Bau stellen, bevor sie zum Lehrer kommen und eine Frage stellen.
- Bieten Sie die Möglichkeit, die gute Zusammenarbeit in den Teams zu beobachten, und fordern Sie die Teilnehmer auf, der Klasse Strategien für die Teamarbeit mitzuteilen.
- Nutzen Sie die Schaltfläche „Machen Sie sich bereit ... Holen Sie sich VEX ... LOS!“ PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google Doc/.pptx/.pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Die Schüler können sich ihren Gruppen anschließen, ihre VEX GO Kits zusammentragen und beim Lesen die Bauaktivitäten im Buch mitverfolgen.
- Nutzen Sie das Lehrerhandbuch, um die Beteiligung der Schüler zu fördern. Um sich konkreter oder greifbarer auf VEX GO-Verbindungen zu konzentrieren, verwenden Sie die Eingabeaufforderungen „Teilen“, „Anzeigen“ oder „Suchen“ auf jeder Seite, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Kits eingehender kennenzulernen.
- Um den Fokus auf die Denkgewohnheiten zu legen, die das Bauen und Lernen mit VEX GO unterstützen, wie etwa Ausdauer, Geduld und Teamarbeit, nutzen Sie die Denkanstöße auf jeder Seite, um die Schüler in Gespräche über Denkmuster und Strategien einzubinden, die eine erfolgreiche Gruppenarbeit und kreatives Denken unterstützen.
- To learn more about using the PDF book and accompanying Teacher’s Guide as a teaching tool any time you are using VEX GO in your classroom, see this VEX Library article.