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Lehrerportal

Engagieren

Starten Sie den Bereich „Engage“

ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE FRAGEN
  1. Demonstrieren Sie den Schülern, wie eine Schaukel durch Bewegung und Kraft hin und her funktioniert.
  2. Demonstrieren Sie anhand des vorgefertigten Pendels, dass die Schwingbewegung auch bei einem Pendel funktioniert.
  3. Schreiben Sie Ideen, wofür Sie ein Pendel im Klassenzimmer verwenden können, auf ein Whiteboard oder ein Stück Plakatpapier.
  4. Zeigen Sie den Schülern das vorgefertigte Pendel und veranschaulichen Sie es anhand von Vokabeln wie Stift, Anschlüssen und Abstandshaltern, um über die VEX-Teile im Bausatz zu sprechen.
  1. Warst du schon mal auf einer Schaukel? Wie fühlen Sie sich dabei? Wie hört es auf? Wie nutzt es Bewegung und Kraft?
  2. Wofür könnte diese Schwingbewegung Ihrer Meinung nach bei einer Erfindung genutzt werden? Heute werden wir einen konstruieren und sehen, was wir entdecken können.
  3. Welche Materialien brauchen wir Ihrer Meinung nach, um ein Pendel zu bauen?
  4. Wir werden das VEX GO Kit verwenden, um ein Pendel zu bauen.

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Heute wird Ihr Team untersuchen, wie das Pendel funktioniert. Dabei kommt der iterative Prozess des Scheiterns und erneuten Versuchens zum Einsatz, bis eine Lösung gefunden ist. Zunächst müssen Sie das Pendel jedoch mithilfe von Anweisungen bauen. Lasst uns mit dem Bauen beginnen, VEX-Hersteller!

Erleichtern Sie den Aufbau

  1. Weisen Siean. Weisen Sie Schüler an, ihrem Team beizutreten, und lassen Sie sie das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ ausfüllen. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Diashow mit den Laborbildern als Anleitung für die Studierenden zum Ausfüllen dieses Blattes.
  2. Verteilen SieVerteilen Sie Bauanleitungen an jedes Team. Journalisten sollten die Materialien auf der Checkliste zusammenstellen.

    VEX GO Pendelbau.
    Pendelbau

     

  3. ErleichternErleichtern Aufbauprozess.
    • Bauherren können mit dem Bau beginnen. Wenn mehrere Erbauer beteiligt sind, sollten sie beim Abschließen des Baus abwechselnd vorgehen.
    • Journalisten sollten bei Bedarf mit Bauanleitungen behilflich sein.
  4. AngebotAngebot Vorschläge und beachten Sie positive Teambuilding- und Problemlösungsstrategien, während die Teams gemeinsam aufbauen.

Fehlerbehebung für Lehrer

Moderationsstrategien

  • Weisen Sie die Schüler an, „drei Fragen vor mir zu stellen“. Die Schüler sollten drei anderen Schülern Fragen zum Bau stellen, bevor sie zum Lehrer kommen und eine Frage stellen.
  • Bieten Sie die Möglichkeit, die gute Zusammenarbeit in den Teams zu beobachten, und fordern Sie die Teilnehmer auf, der Klasse Strategien für die Teamarbeit mitzuteilen.
  • Nutzen Sie die Schaltfläche „Machen Sie sich bereit ... Holen Sie sich VEX ... LOS!“ PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google Doc/.pptx/.pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Die Schüler können sich ihren Gruppen anschließen, ihre VEX GO Kits zusammentragen und beim Lesen die Bauaktivitäten im Buch mitverfolgen.