หมั้น
เปิดตัวส่วน Engage
ACTS คือสิ่งที่ครูจะทำ และ ASKS คือสิ่งที่ครูจะอำนวยความสะดวก
| การกระทำ | ถามคำถาม |
|---|---|
|
|
การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสร้าง
วันนี้ ทีมของคุณจะได้ตรวจสอบว่าลูกตุ้มทำงานอย่างไรโดยใช้กระบวนการวนซ้ำของการล้มเหลวและลองใหม่อีกครั้ง จนกว่าคุณจะพบวิธีแก้ปัญหา แต่ก่อนอื่นคุณต้องสร้างลูกตุ้มโดยใช้คำแนะนำ เริ่มสร้างได้เลยผู้สร้าง VEX!
อำนวยความสะดวกในการสร้าง
- สั่งให้สั่งให้นักเรียน เข้าร่วมทีมของตน และให้พวกเขากรอกแผ่นงานกิจกรรมบทบาทหุ่นยนต์ & ที่กำหนด ใช้สไลด์ความรับผิดชอบในบทบาทที่แนะนำในภาพสไลด์โชว์ห้องปฏิบัติการเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนกรอกข้อมูลในแผ่นงานนี้
-
แจกจ่ายแจกจ่าย
คำแนะนำการสร้างให้แต่ละทีม นักข่าวควรเก็บรวบรวมเอกสารตามรายการตรวจสอบ
ลูกตุ้มสร้าง -
อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวก
กระบวนการสร้าง
- ผู้สร้างสามารถเริ่มการก่อสร้างได้ หากมีผู้สร้างหลายราย พวกเขาควรสลับขั้นตอนกันเพื่อสร้างให้เสร็จสมบูรณ์
- นักข่าวควรช่วยเหลือด้วยคำแนะนำในการสร้างตามความจำเป็น
- เสนอเสนอ ข้อเสนอแนะ และบันทึกกลยุทธ์การสร้างทีมและการแก้ปัญหาเชิงบวกในขณะที่ทีมต่างๆ สร้างร่วมกัน
การแก้ไขปัญหาสำหรับครู
- หากนักเรียนประสบปัญหาเกี่ยวกับการปักหมุด ให้เสนอเครื่องมือปักหมุดเพื่อเป็นการสนับสนุน
- บอกให้เด็กนักเรียนพักเป็นเวลา 3 นาที แล้วพูดคุยกันเกี่ยวกับความหมายของการเป็นกลุ่ม เป้าหมายของกลุ่ม และวิธีที่คุณจะแก้ไขปัญหานี้
กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก
- สั่งให้นักเรียน “ถามสามข้อก่อนฉัน” นักเรียนควรถามคำถามเกี่ยวกับการสร้างกับนักเรียนอีกสามคนก่อนที่จะมาหาครูเพื่อถามคำถาม
- เสนอการสังเกตในขณะที่ทีมทำงานได้ดี และเชิญชวนพวกเขาให้แบ่งปันกลยุทธ์การทำงานเป็นทีมกับชั้นเรียน
- ใช้ Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book and Teacher’s Guide - หากนักเรียนเป็นผู้ใช้ใหม่ของ VEX GO โปรด อ่านหนังสือ PDF และใช้คำแนะนำในคู่มือครู (Google Doc/.pptx/.pdf)เพื่ออำนวยความสะดวกในการแนะนำการสร้างและการใช้งาน VEX GO ก่อนที่จะเริ่มกิจกรรมห้องปฏิบัติการ. นักเรียนสามารถเข้าร่วมกลุ่มของตนและรวบรวมชุด VEX GO และติดตามกิจกรรมการสร้างภายในหนังสือขณะที่คุณอ่าน
- ใช้คู่มือครูเพื่ออำนวยความสะดวกให้นักเรียนมีส่วนร่วม หากต้องการเน้นการเชื่อมโยง VEX GO ในรูปแบบที่เป็นรูปธรรมหรือจับต้องได้มากขึ้น ให้ใช้คำแนะนำ แชร์ แสดง หรือค้นหาในแต่ละหน้า เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทำความรู้จักกับชุดอุปกรณ์ของตนในเชิงลึกมากขึ้น
- หากต้องการเน้นที่นิสัยทางจิตใจที่สนับสนุนการสร้างและการเรียนรู้ด้วย VEX GO เช่น ความพากเพียร ความอดทน และการทำงานเป็นทีม ให้ใช้คำกระตุ้น Think ในแต่ละหน้าเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการสนทนาเกี่ยวกับแนวคิดและกลยุทธ์เพื่อสนับสนุนการทำงานเป็นกลุ่มและการคิดสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จ
- หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้หนังสือ PDF และคู่มือครูที่แนบมาเป็นเครื่องมือการสอนทุกครั้งที่คุณใช้ VEX GO ในชั้นเรียนของคุณ โปรดดูบทความ VEX Library นี้