Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY

Ptá se

Ukažte studentům, jak se houpačka pohybuje tam a zpět pomocí pohybu a síly. Ukažte, jak se kývavý pohyb projevuje i u nástroje zvaného kyvadlo, a to ukázkou předpřipraveného kyvadla. Napište si na tabuli nebo na kus plakátu nápady, k čemu kyvadlo ve třídě využít. Ukažte studentům předem sestavené kyvadlo a ilustrujte slovní zásobu, jako je kolík, konektory a distanční odstup, jako způsob, jak popsat díly VEX ve stavebnici.

Byl jsi někdy na houpačce? Jaký z toho máš pocit? Jak se to zastaví? Jak využívá pohyb a sílu? K čemu si myslíte, že by se tento kyvný pohyb dal využít ve vynálezu? Dnes si jeden zkonstruujeme a uvidíme, co se nám podaří objevit. Jaké druhy materiálů si myslíte, že potřebujeme k výrobě kyvadla? K výrobě kyvadla použijeme sadu VEX GO.

Příprava studentů na stavbu

Dnes bude váš tým zkoumat, jak kyvadlo funguje, a to pomocí iteračního procesu neúspěchu a opětovného pokusu, dokud nenajdete řešení – ale nejdříve musíte kyvadlo sestavit pomocí pokynů. Pojďme stavět, tvůrci VEXu!

Usnadněte si stavbu

1. InstrukcePožádejte studenty, aby se připojili ke svému týmu, a nechte je vyplnit list Role v robotice & Postupy. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře.
2. RozdejteRozdejte stavební pokyny každému týmu. Novináři by měli shromáždit materiály z kontrolního seznamu.

   

    

3. UsnadnitUsnadnit stavební proces.
   • Stavebníci mohou začít stavět. Pokud je více stavitelů, měli by se při stavbě střídat v krocích.
   • Novináři by měli v případě potřeby pomáhat s návodem k sestavení.
4. NabídněteNabídněte návrhy a zaznamenejte pozitivní strategie pro budování týmu a řešení problémů, protože týmy spolupracují.

Strategie facilitace

• Poučte studenty, aby „zeptali tři přede mnou“. Studenti by se měli zeptat dalších tří studentů na jakékoli otázky týkající se stavby, než přijdou s otázkou k učiteli.
• Nabídněte jim možnost v daném okamžiku pozorovat, jak týmy dobře fungují, a vyzvěte je, aby se s třídou podělili o strategie týmové práce.
• Použijte příkaz Připravte se... Získejte VEX... GO! PDF kniha a příručka pro učitele – Pokud jsou studenti s VEX GO nováčky, přečtěte si PDF knihu a použijte pokyny v příručce pro učitele (Google Doc/.pptx/.pdf), které jim usnadní úvod do sestavení a používání VEX GO před zahájením laboratorních aktivit. Studenti se mohou připojit ke svým skupinám, shromáždit si stavebnice VEX GO a během čtení sledovat stavěcí aktivitu v knize. 
  • Použijte Příručku pro učitele k usnadnění zapojení studentů. Chcete-li se zaměřit na propojení VEX GO konkrétnějším a hmatatelnějším způsobem, použijte na každé stránce výzvy Sdílet, Zobrazit nebo Najít, které studentům umožní se se svými stavebnicemi seznámit se hlouběji. 
  • Chcete-li se zaměřit na myšlenkové návyky, které podporují budování a učení s VEX GO, jako je vytrvalost, trpělivost a týmová práce, použijte výzvy k zamyšlení na každé stránce k zapojení studentů do konverzací o myšlení a strategiích na podporu úspěšné skupinové práce a kreativního myšlení. 
  • Chcete-li se dozvědět více o používání knihy ve formátu PDF a doprovodné příručky pro učitele jako výukové pomůcky kdykoli, když ve třídě používáte VEX GO, přečtěte si tento článek knihovny VEX.