관계를 맺다
Engage 섹션 시작
ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.
| 행위 | 묻습니다 |
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학생들이 건축을 준비하도록 하기
이제 코드 베이스 로봇에 대해 더럽고 지루하고 위험한 작업을 선택하고 프로젝트를 계획할 것입니다.
빌드를 용이하게 하다
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지시
학생에게 팀에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
"시작" 루틴을 완료해야 합니다(코드 베이스 2.0 빌드 확인, Brain과 장치가 충전되었는지 확인, VEXcode GO 실행). 그런 다음 코드 베이스 로봇에 대한 작업 시나리오를 선택합니다. 또한 코드 베이스 로봇이 작업을 완료하는 데 도움이 되는 추가 기능이 있는지도 생각해야 합니다.
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배포배포
사전 구축된 Code Base 2.0 또는 빌드 지침을 각 그룹에 배포합니다. 필요한 경우 기자는 체크리스트에 있는 자료를 수집해야 합니다.
코드베이스 2.0 -
"시작" 루틴과
이 시나리오를 선택촉진합니다.
- 배터리 충전되어 있나요?
- 코드 베이스가 제대로 구축되었고, 어떤 부분도 누락되지 않았나요?
- 모든 전선이 Brain의 올바른 포트에 연결되어 있습니까?
- 기기가 충전되어 있나요?
- 장치에서 VEXcode GO 실행합니다.
- Brain VEXcode GO에 연결하세요.
참고: Code Base를 처음으로 기기에 연결하면 Brain에 내장된 자이로가 보정되어 Code Base가 잠시 동안 자체적으로 움직일 수 있습니다. 이는 예상되는 동작입니다. 보정하는 동안에는 코드 베이스를 건드리지 마세요.
- 코드 베이스 작업에 대해 어떤 시나리오를 선택하시겠습니까?
- 로봇이 작업을 완료하는 데 도움이 되는 코드 베이스 빌드에 추가할 수 있는 것이 생각나시나요?
- 제안제안 VEXcode GO 출시에 도움이 필요한 그룹에 대한 지원. VEX GO 키트를 사용하여 코드 베이스를 확장하기 위한 아이디어를 공유하세요.
촉진 전략
- 학생들이 직업 시나리오를 선택하는 데 어려움을 겪는다면, 그룹에서 선택할 수 있도록 여섯 면체 주사위를 굴리세요! 주사위를 굴리기 전에 각 작업 시나리오에 숫자(1~6)를 적어 두세요.
- 그룹에게 쓰레기를 퍼내는 팔이나 야생 동물 사진을 찍는 카메라와 같은 코드 베이스에 대한 추가 사항을 생각해 보라고 권장합니다. 학생들은 추가 내용을 만드는 데 너무 많은 시간을 소비할 수 있습니다. 교실을 돌며 각 조가 프로젝트 계획을 계속 진행하고 있는지 확인하세요.
- 시간이 있다면 학생들에게 교실 학습 자료를 활용하여 시나리오에 맞는 배경을 만들도록 요청하세요. 예를 들어, 그들은 바다 생물을 조사하고 있나요? 학생들이 프로젝트에 사용할 바다 생물을 만들도록 하세요.
- Get Ready...Get VEX...GO!를 사용하세요! PDF 책과 교사용 가이드 - 학생들이 VEX GO를 사용하는 경우, 랩 활동을 시작하기 전에 PDF 책 읽고 교사용 가이드(Google Doc/.pptx/.pdf)의 프롬프트를 사용하여 VEX GO를 만들고 사용하는 방법에 대한 소개를 진행하세요. 학생들은 그룹에 가입하여 VEX GO 키트를 모은 다음, 책을 읽으면서 책에 있는 건축 활동을 따라 할 수 있습니다.
- 교사용 지침서를 활용하여 학생들의 참여를 촉진하세요. VEX GO 연결에 대해 보다 구체적이고 구체적인 방식으로 집중하려면 각 페이지에 있는 공유, 표시 또는 찾기 프롬프트를 사용하여 학생들에게 키트에 대해 더 자세히 알아볼 수 있는 기회를 제공하세요.
- 끈기, 인내심, 팀워크와 같이 VEX GO를 통해 구축하고 학습하는 데 도움이 되는 사고 습관에 집중하려면 각 페이지의 사고 프롬프트를 사용하여 학생들과 사고방식과 전략에 대한 대화를 나눠 성공적인 그룹 작업과 창의적 사고를 지원하세요.
- 교실에서 VEX GO를 사용할 때마다 PDF 책과 함께 제공되는 교사용 가이드를 교육 도구로 사용하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.