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HANDELN ist das, was der Lehrer tun wird, und FRAGEN ist die Art und Weise, wie der Lehrer unterstützen wird.

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Jetzt wählen wir einen schmutzigen, langweiligen oder gefährlichen Job für unseren Code Base-Roboter und planen unsere Projekte.

Erleichtern Sie den Aufbau

1. UnterweisenWeisen Sie Schüler an, sich ihrem Team anzuschließen, und lassen Sie sie das Blatt „Robotikrollen & Routinen“ ausfüllen. Verwenden Sie die Folie „Empfohlene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Lab Image Slideshow als Leitfaden für die Schüler zum Ausfüllen dieses Blattes.

   Sie sollten die „Startup“-Routine abschließen (Codebasis-Build überprüfen, sicherstellen, dass Brain und Gerät aufgeladen sind, und VEXcode GO starten).  Anschließend wählen sie das Job-Szenario für ihren Code Base-Roboter aus. Sie sollten auch über alle Ergänzungen nachdenken, die sie am Code Base-Roboter vornehmen möchten, um ihn bei der Erfüllung seiner Aufgabe zu unterstützen.

2. Verteilen SieVerteilen Sie einen vorgefertigten Codebasis-Roboter oder Build-Anweisungen an jede Gruppe. Journalisten sollten bei Bedarf die Materialien auf der Checkliste zusammentragen.

   

3. Erleichtern SieErleichtern Sie die „Startup“-Routine und die Gruppen, die ihr Szenario auswählen.
   1. Ist die Batterie geladen?
   2. Ist die Codebasis ordnungsgemäß aufgebaut und fehlen keine Teile?
   3. Sind alle Kabel an die richtigen Anschlüsse am Brainangeschlossen?
   4. Ist das Gerät aufgeladen?
   5. Starten Sie VEXcode GO auf einem Gerät.
   6. Verbinden Sie Brain mit VEXcode GO.

   Hinweis: Wenn Sie Ihre Code Base zum ersten Mal mit Ihrem Gerät verbinden, kann es sein, dass sich der im Brain integrierte Gyro kalibriert, wodurch sich die Code Base für einen Moment von selbst bewegt. Dies ist ein erwartetes Verhalten. Berühren Sie die Codebasis während der Kalibrierung nicht. 

   1. Welches Szenario werden Sie für den Job Ihrer Code Base wählen?
   2. Können Sie sich irgendwelche Ergänzungen vorstellen, die Sie am Code Base-Build vornehmen können, um dem Roboter bei der Erledigung seiner Aufgaben zu helfen?
4. AngebotAngebot Unterstützung für Gruppen, die Unterstützung bei der Einführung von VEXcode GO benötigen. Teilen Sie Ideen zum Aufbau der Codebasis mit VEX GO Kit-Teilen.

Fehlerbehebung für Lehrer

Stellen Sie sicher sind, bevor Sie mit dem Labor beginnen.

• Wenn es den Schülern schwerfällt, sich für ein Berufsszenario zu entscheiden, würfeln Sie mit einem sechsseitigen Würfel, um es für die Gruppe auszuwählen! Beschriften Sie jedes Jobszenario mit einer Zahl (1–6), bevor Sie würfeln.
• Ermutigen Sie die Gruppen, über Ergänzungen zur Codebasis nachzudenken, etwa einen Arm zum Müllschaufeln oder eine Kamera zum Fotografieren wilder Tiere. Die Schüler verbringen möglicherweise zu viel Zeit damit, ihre Ergänzungen zu erstellen. Gehen Sie im Klassenzimmer umher und überprüfen Sie die Gruppen, um sicherzustellen, dass sie noch an ihrem Projektplan arbeiten.
• Wenn Sie Zeit haben, bitten Sie die Schüler, anhand von Unterrichtsmaterialien den Rahmen für ihr Szenario zu schaffen. Untersuchen sie zum Beispiel ein Meerestier? Erlauben Sie den Schülern, das Meerestier zu bauen, das sie in ihrem Projekt verwenden möchten.
• Verwenden Sie die Funktion „Get Ready...Get VEX...GO!“ PDF-Buch und Lehrerhandbuch – Wenn Schüler neu bei VEX GO sind, lesen Sie das PDF-Buch und verwenden Sie die Anweisungen im Lehrerhandbuch (Google Doc/.pptx/.pdf), um den Einstieg zu erleichtern Erstellen und Verwenden von VEX GO, bevor Sie mit den Laboraktivitäten beginnen. Schüler können sich ihren Gruppen anschließen, ihre VEX GO-Kits zusammenstellen und beim Lesen die Bauaktivitäten im Buch verfolgen. 
  • Nutzen Sie den Lehrerleitfaden, um das Engagement der Schüler zu fördern. Um sich konkreter und greifbarer auf VEX GO-Verbindungen zu konzentrieren, verwenden Sie die Eingabeaufforderungen „Teilen“, „Anzeigen“ oder „Suchen“ auf jeder Seite, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Kits genauer kennenzulernen. 
  • Um sich auf die Geistesgewohnheiten zu konzentrieren, die den Aufbau und das Lernen mit VEX GO unterstützen, wie Beharrlichkeit, Geduld und Teamarbeit, verwenden Sie die Denkaufforderungen auf jeder Seite, um die Schüler in Gespräche über Denkweisen und Strategien zur Unterstützung erfolgreicher Gruppenarbeit und kreativen Denkens einzubeziehen. 
  • Weitere Informationen zur Verwendung des PDF-Buchs und des dazugehörigen Lehrerhandbuchs als Lehrmittel, wann immer Sie VEX GO in Ihrem Klassenzimmer verwenden, finden Sie in diesem Artikel der VEX-Bibliothek.