VEX GO STEM 랩 구현

STEM 랩은 VEX GO를 위한 온라인 교사 매뉴얼로 설계되었습니다. 인쇄된 교사용 매뉴얼과 마찬가지로 STEM 랩의 교사용 콘텐츠는 VEX GO를 사용하여 계획하고, 가르치고, 평가하는 데 필요한 모든 리소스, 자료 및 정보를 제공합니다. 랩 이미지 슬라이드쇼는 이 자료에 대한 학생용 보조 자료입니다. 교실에서 STEM 랩을 구현하는 방법에 대한 자세한 내용은 VEX GO STEM 랩 구현 문서를 참조하세요.

목표 및 표준

목표

학생들은 신청할 것입니다

디자인 기능이 실제 문제를 해결하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가.

학생들은 의미를 만들 것입니다

우리 주변의 실제 문제를 해결하기 위해 정통한 솔루션을 사용합니다.

학생들은 다음에서 능숙해질 것입니다.

엔지니어링 설계 프로세스를 따릅니다.
환경 문제에 대한 해결책을 설계합니다.

학생들은 알게 될 것이다

실제 문제에 실제적인 해결책을 적용하는 방법.

목표(들)

목적

학생들은 코드 베이스 로봇을 위한 확장 팔을 만들 것입니다.
학생들은 Code Base 로봇을 사용하여 실제 오염 문제에 대한 해결책에 대한 아이디어를 구체화합니다.

활동

학생들은 참여 섹션에서 쓰레기를 모으기 위한 확장 팔에 대한 계획을 개발할 것입니다. 학생들은 공학 설계 과정을 사용하여 해당 계획을 수립합니다.
학생들은 중간 휴식 시간에 자신의 디자인에 대해 논의하고, 확장 팔이 실제로 어떻게 작동할지 설명합니다.

평가

학생들은 Play Part 1에서 코드 베이스를 위한 확장 팔을 만들 것입니다.
2부에서는 학생들이 30초 분량의 연설을 쓰고 발표하며, 확장 팔을 이용해 쓰레기를 모으는 방법과 이것이 실제 오염 문제에 어떻게 적용되는지 설명합니다.

표준과의 연결

쇼케이스 표준

컴퓨터 교사 과학 협회(CSTA)

CSTA 1A-AP-12: 프로그램의 이벤트 순서, 목표 및 예상 결과를 설명하는 계획을 개발합니다.

표준 달성 방법: 플레이 파트 1에서 학생들은 자신의 프로그램이 달성하고자 하는 바를 설명하는 의사코드를 작성합니다. 확장 암과 코드 베이스가 쓰레기를 치우는 역할을 한다는 것을 알고, 학생들은 쓰레기를 가장 잘 모으는 데 필요한 순서를 계획할 것입니다.

쇼케이스 표준

국제 교육 기술 협회(ISTE)

ISTE - (3) 지식 구성자 - 3d: 실제 세계의 문제와 문제점을 적극적으로 탐구하고, 아이디어와 이론을 개발하고, 답변과 솔루션을 추구하여 지식을 구축합니다.

표준 달성 방법: 학생들은 도로변에서 본 쓰레기와 Engage 섹션의 Great Pacific Garbage Patch와 같은 더 큰 오염 문제 사이의 연관성을 찾습니다. 1부에서는 학생들이 바다에 있는 쓰레기를 모으는 연장 팔을 설계하고 제작하여 이러한 오염 문제에 대한 해결책을 계획합니다.

쇼케이스 표준

공통 핵심 주 표준(CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: 모양의 이름을 사용하여 주변 환경 속의 물체를 설명하고, 위, 아래, 옆, 앞, 뒤, 옆과 같은 용어를 사용하여 이러한 물체의 상대적 위치를 설명합니다.

표준 달성 방법: 플레이 섹션과 중간 플레이 휴식 시간에 학생들은 공간 언어를 사용하여 코드 베이스 로봇에 확장 기능이 추가되는 위치, 확장 기능의 모양, 확장 기능이 부착된 상태에서 로봇이 어떻게 움직일지 설명합니다. 학생들은 "확장 부분은 앞면/뒷면에 추가됩니다" 또는 "확장 부분은 이러한 커넥터를 사용하여 이러한 부분을 연결하도록 설계되었습니다"와 같이 공간적 언어를 사용하도록 권장됩니다. 연극 2부에서는 학생들이 30초 분량의 연설을 하며, 공간 언어를 사용하여 확장 기능이 어떻게 만들어졌고, 어떻게 작동하는지 설명합니다. 몇 가지 예로는 "이 두 조각은 확장 부분을 더 길게 만들기 위해 연결되었습니다." 또는 "확장 부분은 Code Base 로봇의 앞쪽 아랫부분에 추가되어 땅에 더 가까운 쓰레기에 닿을 수 있었습니다." 등이 있습니다.

추가 표준

차세대 과학 표준(NGSS)

NGSS 5-ESS3-1: 각 커뮤니티가 과학적 아이디어를 활용하여 지구 자원과 환경을 보호하는 방법에 대한 정보를 수집하고 결합합니다.

표준 달성 방법: 참여 섹션에서 학생들은 자신들이 본 오염과 쓰레기에 대해 이야기합니다. 학생들은 참여 섹션에 제시된 정보를 활용하여 환경에 어떤 영향을 미치고 지구 자원을 보호할 수 있는지에 대한 아이디어를 개발합니다. 공유 섹션에서는 학생들이 30초 분량의 발표를 통해 확장 팔을 이용해 바다에서 쓰레기를 수거하는 방법을 설명합니다.

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