പേസിംഗ് ഗൈഡ്
ഗെയിമുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും പരിഷ്കരിക്കുന്നതിനും ആവർത്തന എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന് അനുബന്ധമായി ഈ യൂണിറ്റ് നടപ്പിലാക്കണം.
ഏതൊരു ക്ലാസ് മുറിയിലോ പഠന അന്തരീക്ഷത്തിലോ ഇണങ്ങുന്ന തരത്തിൽ STEM ലാബുകൾ വിവിധ രീതികളിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ STEM ലാബിലും ഇനിപ്പറയുന്ന 3 വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ).
ഈ യൂണിറ്റിലെ ഓരോ STEM ലാബും 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.
വിഭാഗ സംഗ്രഹം
പ്രാഥമിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എൻഗേജ് ആൻഡ് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങൾ 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്ന പങ്കിടൽ വിഭാഗം ഓപ്ഷണലാണ്, എന്നാൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഏകദേശം 3-5 മിനിറ്റ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.
STEM ലാബിന്റെ എൻഗേജ്, പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് താഴെയുള്ള ടാബുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക.
പേസിംഗ് ഗൈഡ്
ഓരോ ലാബിനുമുള്ള പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു. STEM ലാബ് പേസിംഗ് ഗൈഡ് ഓരോ വിഭാഗത്തിലും പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ (ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ)) പ്രിവ്യൂ ചെയ്യുന്നു, വിഭാഗം എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും തിരിച്ചറിയുന്നു.
നിങ്ങളുടെ അദ്വിതീയ ക്ലാസ് റൂം ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ഈ യൂണിറ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നു
എല്ലാ ക്ലാസ് മുറികളും ഒരുപോലെയല്ല, വർഷം മുഴുവനും അധ്യാപകർ വിവിധ നിർവ്വഹണ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു. ഓരോ VEX GO STEM ലാബും ഒരു പ്രവചനാതീതമായ ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ആ വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ അവ എളുപ്പത്തിൽ നേരിടാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഈ യൂണിറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ചില കാര്യങ്ങളുണ്ട്.
- കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കൽ:
- പ്ലേ പാർട്ട് 1 ഉം 2 ഉം സംയോജിപ്പിച്ചാൽ ലാബ് 1 കുറഞ്ഞ സമയം കൊണ്ട് പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. മുഴുവൻ ക്ലാസിലും 1-3 വെല്ലുവിളികൾ പൂർത്തിയാക്കുക, തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിനൊപ്പം 4-6 ഉം 10 ഉം വെല്ലുവിളികൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. സമയം അനുവദിക്കുമെങ്കിൽ, ഗ്രൂപ്പുകൾ വെല്ലുവിളി 8 കൂടി പൂർത്തിയാക്കട്ടെ. ഈ വെല്ലുവിളികളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ ബിൽഡിനെക്കുറിച്ചുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശപരമായ പര്യവേക്ഷണം നൽകുകയും ലാബ് 2-ന് അവരെ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യും.
- പ്ലേ പാർട്സ് 1 ഉം 2 ഉം സംയോജിപ്പിച്ച് കുറഞ്ഞ സമയം കൊണ്ട് ലാബ് 2 നടപ്പിലാക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇപ്പോഴും ലാബ് 1 ൽ നിന്നുള്ള പെൻഡുലം ബിൽഡുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, എൻഗേജ് സമയത്ത് അവരുടെ ഗെയിമിനായി കഥാപാത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ (Google Doc / .pptx / .pdf) പെൻഡുലം കെർപ്ലങ്ക് ഗെയിമിന്റെ ഒരു റൗണ്ട് കളിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക. ഒരു റൗണ്ട് പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, അവരോട് ലക്ഷ്യം, ലക്ഷ്യം അല്ലെങ്കിൽ ദിശകൾ മാറ്റാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, അവരുടെ പുതിയ വ്യതിയാനം പരീക്ഷിക്കുക. സമയം അനുവദിക്കുന്നതനുസരിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കളിയിൽ ആവർത്തിച്ച് പഠിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
- പുനഃപഠന തന്ത്രങ്ങൾ:
- പെൻഡുലം എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്നും അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും വിശദീകരിക്കുന്നതിനുള്ള കൂടുതൽ പിന്തുണയ്ക്കായി, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോയിലെ ആനിമേഷൻ കാണാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുക (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf), തുടർന്ന് ബിൽഡുമായി പ്രായോഗിക പരീക്ഷണത്തിനായി ആദ്യത്തെ രണ്ട് പെൻഡുലം വെല്ലുവിളികളിൽ ഒന്ന് (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf) പൂർത്തിയാക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പെൻഡുലം ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, അവരെ കൂടുതൽ വെല്ലുവിളികളിലേക്ക് മാറ്റുകയോ പെൻഡുലം കെർപ്ലങ്ക് ഗെയിം കളിക്കുകയോ ചെയ്യുക.
- പെൻഡുലം ബിൽഡിൽ ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ VEX GO ഭാഗങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകളും വിഭാഗങ്ങളും പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഇന്ററാക്ടീവ് പാർട്സ് പാർട്സ് പോസ്റ്റർഉപയോഗിക്കുക.
- പെൻഡുലത്തിന്റെ ചലനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോയിൽ (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf) നിന്നുള്ള പെൻഡുലം ഗെയിം സെറ്റപ്പ് ഇമേജ് അവർക്ക് നൽകുക, ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ അവരുടെ ഭാഗങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. ഈ ചിത്രം പ്രിന്റ് ചെയ്യാനും ലാബിൽ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇത് കാണാനും സാധിക്കും.
- ഈ യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നു:
- നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യങ്ങളും പരിമിതികളും ഉള്ള ഒരു ഘടന രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും നിർമ്മിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിന്, ബിൽഡ് ഇറ്റ്, മേക്ക് ഇറ്റ്, എഞ്ചിനീയർ ഇറ്റ് ആക്റ്റിവിറ്റി (ഗൂഗിൾ ഡോക് / ഡോക്സ്/ .pdf) ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഈ യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഘടനകൾക്കായി ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, സ്പേഷ്യൽ ഭാഷയും വിവരണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽഎന്ന അധിക ശ്രദ്ധ ചേർക്കുക. തുടർന്ന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ മാറ്റുകയും പരസ്പരം നിർമ്മാണങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുകയും ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതുമ്പോഴും മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുമ്പോഴും വസ്തുക്കളുടെ ഘട്ടങ്ങളും സ്ഥാനവും വിവരിക്കുന്നതിന് സ്പേഷ്യൽ ഭാഷ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
- പെൻഡുലം ബിൽഡിൽ വരുത്താൻ കഴിയുന്ന അധിക മാറ്റങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പെൻഡുലം ടൈം ആക്ടിവിറ്റി (Google Doc / .docx/ .pdf) പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തുടർച്ചയായ പര്യവേക്ഷണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും വെല്ലുവിളികളെ സ്വന്തം വേഗതയിൽ മറികടക്കുന്നതിനും പെൻഡുലം വെല്ലുവിളികളുടെ (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf) പ്രിന്റൗട്ട് ഉള്ള ഒരു പെൻഡുലം ലേണിംഗ് സെന്റർ സ്ഥാപിക്കുക.
- യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നതിന് ചോയ്സ് ബോർഡ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, അതേസമയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശബ്ദവും അവർ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
- വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ,ഗ്രൂപ്പിലെ മറ്റുള്ളവർ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ നേരത്തെ ഫിനിഷ് ചെയ്യുന്നവർക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി അർത്ഥവത്തായ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്. മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ നേരത്തെ കെട്ടിടം പണി പൂർത്തിയാക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ പങ്കെടുപ്പിക്കാമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിരവധി നിർദ്ദേശങ്ങൾക്ക് ഈ ലേഖനം കാണുക.ക്ലാസ് റൂം ഹെൽപ്പർ ദിനചര്യകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് മുതൽ ചെറിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത് വരെ, ക്ലാസ് നിർമ്മാണ സമയം മുഴുവൻ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും വ്യാപൃതരാക്കി നിർത്താൻ നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്.