Doelen en normen

Doelen

Studenten zullen solliciteren

• Hoe een foutopsporingsproces te gebruiken om bugs in een project te identificeren, te vinden en op te lossen met de 123 Robot.

Studenten zullen betekenis geven aan

• Hoe de 123 Robot zich soms niet zal gedragen zoals verwacht vanwege een fout in de code, die kan worden opgelost door een foutopsporingsproces toe te passen
• Hoe debuggen een verwacht onderdeel is van codering en een leermogelijkheid

Studenten zullen bekwaam zijn in

• Duwen om de 123 Robot wakker te maken
• De coder verbinden met de 123-robot
• Elk gedrag van de 123 Robot afstemmen op een specifieke Coderkaart
• Het identificeren, vinden en repareren van bugs in een project
• De Step-knop op de Coder gebruiken om bugs in een project te identificeren

Studenten zullen het weten

• Hoe bugs in projecten te identificeren, vinden en oplossen
• Dat het foutopsporingsproces het identificeren, vinden en oplossen van bugs omvat

Doelstelling(en)

Doelstelling

1. Studenten zullen vaststellen dat er een bug optreedt wanneer de 123-robot zich niet gedraagt zoals verwacht, en dat de stappen van het foutopsporingsproces zijn identificeren, vinden en oplossen.
2. Studenten passen het foutopsporingsproces toe om een bug in een project met de 123 Robot te identificeren, vinden en oplossen.

Activiteit

1. In Engage bekijken studenten een project met een bug erin en bespreken ze wat een bug is. In Play Part 1 werken ze als een klas om de bug te identificeren, de specifieke coderkaart te vinden waar de bug zich voordoet en de bug op te lossen. Ze zullen het project een tweede keer bekijken, zonder de bug, en de stappen van het foutopsporingsproces beschrijven als identificeren, vinden en oplossen.
2. In Play Part 2 krijgen studenten een project (met behulp van de Coder) dat een bug bevat. Ze zullen in kleine groepen werken om het foutopsporingsproces te gebruiken om te identificeren wat het probleem is in het project en de coderingskaart te vinden die de bug veroorzaakt. Ze zullen dan een coderingskaart of -kaarten kiezen om de bug op te lossen en het project uitvoeren om het te testen. 

Beoordeling

1. Tijdens de Mid-Play Break zullen studenten andere keren dat ze bugs zijn tegengekomen in hun coderingsprojecten delen en bespreken en zullen ze delen hoe ze nu het foutopsporingsproces zouden toepassen om die bugs op te lossen.
2. Tijdens het gedeelte Delen zullen studenten delen hoe ze het foutopsporingsproces hebben gebruikt om de bug in hun project te vinden en op te lossen.

Verbindingen met normen