Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

• Comment utiliser un processus de débogage pour identifier, trouver et corriger les bogues dans un projet avec le robot 123.

Les étudiants donneront un sens à

• Comment le robot 123 ne se comportera parfois pas comme prévu en raison d'un bogue dans le code, qui peut être corrigé en appliquant un processus de débogage
• Comment le débogage est une partie attendue du codage et une opportunité d'apprentissage

Les étudiants seront qualifiés pour

• Pousser pour réveiller le robot 123
• Connexion du codeur au robot 123
• Faire correspondre chaque comportement du robot 123 à une carte de codeur spécifique
• Identifier, trouver et corriger les bugs dans un projet
• Utiliser le bouton Étape sur le codeur pour identifier les bogues dans un projet

Les élèves sauront

• Comment identifier, trouver et corriger les bugs dans les projets
• Que le processus de débogage comprend l'identification, la recherche et la correction des bogues

Objectif(s)

Objectif

1. Les élèves identifieront qu'un bogue se produit lorsque le robot 123 ne se comporte pas comme prévu, et que les étapes du processus de débogage sont l'identification, la recherche et la correction.
2. Les élèves appliqueront le processus de débogage pour identifier, trouver et corriger un bogue dans un projet avec le robot 123.

Activité

1. Dans Engage, les élèves verront un projet contenant un bogue et discuteront de ce qu'est un bogue. Dans Play Part 1, ils travailleront en tant que classe pour identifier le bogue, trouver la carte de codeur spécifique où le bogue se produit et corriger le bogue. Ils verront le projet une deuxième fois, sans le bogue, et décriront les étapes du processus de débogage comme identifier, trouver et corriger.
2. Dans la partie de jeu 2, les élèves recevront un projet (à l'aide du codeur) contenant un bogue. Ils travailleront en petits groupes pour utiliser le processus de débogage pour identifier le problème dans le projet et localiser la carte Coder à l'origine du bogue. Ils choisiront ensuite une ou plusieurs cartes Coder pour corriger le bogue et exécuteront le projet pour le tester. 

Évaluation

1. Pendant la pause à mi-parcours, les élèves partageront et discuteront d'autres fois où ils ont rencontré des bogues dans leurs projets de codage et partageront comment ils appliqueraient maintenant le processus de débogage pour corriger ces bogues.
2. Au cours de la section Partager, les étudiants partageront comment ils ont utilisé le processus de débogage pour trouver et corriger le bogue dans leur projet.

Connexions aux normes