Implementace VEX 123 STEM LABS
STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se přihlásí
- Jak použít proces ladění k identifikaci, nalezení a opravě chyb v projektu s robotem 123.
Studenti budou dávat smysl
- Jak se robot 123 někdy nebude chovat podle očekávání kvůli chybě v kódu, kterou lze opravit použitím procesu ladění
- Jak je ladění očekávanou součástí kódování a příležitostí k učení
Studenti budou kvalifikovaní na
- Zatlačením probudíte robota 123
- Připojení kodéru k robotu 123
- Přiřazení každého chování robota 123 ke konkrétní kartě kodéru
- Identifikace, nalezení a oprava chyb v projektu
- Použití tlačítka Step na kodéru k identifikaci chyb v projektu
Studenti budou vědět
- Jak identifikovat, najít a opravit chyby v projektech
- Že proces ladění zahrnuje identifikaci, nalezení a opravu chyb
Cíle
Cíl
- Studenti zjistí, že k chybě dochází, když se robot 123 nechová podle očekávání, a že kroky procesu ladění jsou identifikace, nalezení a oprava.
- Studenti použijí proces ladění k identifikaci, nalezení a opravení chyby v projektu s robotem 123.
Aktivita
- V Engage si studenti prohlédnou projekt s chybou a budou diskutovat o tom, co je to chyba. V první části hry budou pracovat jako třída, aby identifikovali chybu, našli konkrétní kartu kodéru, kde se chyba vyskytuje, a chybu opravili. Projekt si prohlédne podruhé, bez chyby, a popíše kroky procesu ladění jako identifikaci, nalezení a opravu.
- Ve druhé části hry dostanou studenti projekt (pomocí kodéru), který obsahuje chybu. Budou pracovat v malých skupinách, aby pomocí ladicího procesu identifikovali problém v projektu a našli kódovací kartu, která způsobuje chybu. Poté si vyberou kódovací kartu nebo karty, které chybu opraví, a spustí projekt, aby ji otestovali.
Posouzení
- Během přestávky v polovině hry budou studenti sdílet a diskutovat o jiných případech, kdy se setkali s chybami ve svých kódovacích projektech, a budou sdílet, jak by nyní použili proces ladění k opravě těchto chyb.
- Během sekce Sdílet se studenti podělí o to, jak použili proces ladění k nalezení a opravě chyby ve svém projektu.