VEX 123 STEM Laboratuvarlarının Uygulanması
STEM Laboratuvarları, VEX 123 için çevrimiçi öğretmen kılavuzu olacak şekilde tasarlanmıştır. Basılı bir öğretmen kılavuzu gibi, STEM Laboratuvarlarının öğretmene yönelik içeriği, VEX 123 ile planlama, öğretme ve değerlendirme yapabilmek için gereken tüm kaynakları, materyalleri ve bilgileri sağlar. Laboratuvar Görüntüsü Slayt Gösterileri, bu materyalin öğrenciye dönük arkadaşıdır. Sınıfınızda bir STEM Laboratuvarının nasıl uygulanacağı hakkında daha ayrıntılı bilgi için VEX 123 STEM Laboratuvarlarının Uygulanması makalesine bakın.
Hedefler ve Standartlar
Hedefler
Öğrenciler başvuracak
- 123 Robotu ile bir projedeki hataları belirlemek, bulmak ve düzeltmek için bir hata ayıklama işlemi nasıl kullanılır.
Öğrenciler anlamlandıracak
- 123 Robotunun bazen bir hata ayıklama işlemi uygulanarak düzeltilebilen koddaki bir hata nedeniyle nasıl beklendiği gibi davranmayacağı
- Hata ayıklama, kodlamanın beklenen bir parçası ve bir öğrenme fırsatıdır
Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:
- 123 Robotunu uyandırmak için itme
- Kodlayıcıyı 123 Robotuna Bağlama
- 123 Robotunun her bir davranışını belirli bir Kodlayıcı kartıyla eşleştirme
- Bir projedeki hataları belirleme, bulma ve düzeltme
- Bir projedeki hataları belirlemek için Kodlayıcıdaki Adım düğmesini kullanma
Öğrenciler bilecek
- Projelerdeki hataları belirleme, bulma ve düzeltme
- Hata ayıklama sürecinin hataları tanımlamayı, bulmayı ve düzeltmeyi içerdiği
Hedef(ler)
Amaç
- Öğrenciler, 123 robotu beklendiği gibi davranmadığında bir hatanın meydana geldiğini ve hata ayıklama işleminin adımlarının tanımlama, bulma ve düzeltme olduğunu belirleyeceklerdir.
- Öğrenciler, 123 Robotlu bir projede bir hatayı tanımlamak, bulmak ve düzeltmek için hata ayıklama sürecini uygulayacaklardır.
Etkinlik
- Engage'de, öğrenciler içinde bir hata olan bir projeyi görüntüleyecek ve bir hatanın ne olduğunu tartışacaklardır. Play Part 1 'de, hatayı tanımlamak, hatanın meydana geldiği belirli Kodlayıcı kartını bulmak ve hatayı düzeltmek için bir sınıf olarak çalışacaklar. Projeyi hata olmadan ikinci kez görüntüleyecekler ve hata ayıklama sürecinin adımlarını tanımlama, bulma ve düzeltme olarak tanımlayacaklardır.
- 2. Oyun Bölümünde, öğrencilere bir hata içeren bir proje (Kodlayıcıyı kullanarak) verilecektir. Projedeki sorunun ne olduğunu belirlemek için hata ayıklama sürecini kullanmak ve hataya neden olan Kodlayıcı kartını bulmak için küçük gruplar halinde çalışacaklardır. Daha sonra hatayı düzeltmek için bir Kodlayıcı kartı veya kartlar seçecekler ve test etmek için projeyi çalıştıracaklar.
Değerlendirme
- Oyun Ortası Molası sırasında, öğrenciler kodlama projelerinde hatalarla karşılaştıkları diğer zamanları paylaşacak ve tartışacak ve şimdi bu hataları düzeltmek için hata ayıklama sürecini nasıl uygulayacaklarını paylaşacaklardır.
- Paylaş bölümünde, öğrenciler projelerinde hatayı bulmak ve düzeltmek için hata ayıklama işlemini nasıl kullandıklarını paylaşacaklardır.