Samenvatting

Benodigde materialen

Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.

In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.

Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.

Erbij betrekken

Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.

1. Haak

   Vraag de leerlingen wat ze eerder met de bouwpakketten hebben gebouwd. Met welk toestel zullen de astronauten reizen als ze Mars bereiken? De astronaut heeft een buggy nodig om rond Mars te rijden. Vraag de leerlingen om een aantal kenmerken op te noemen die een auto/buggy moet hebben.

2. Leidende vraag

   Hoe kunnen we de onderdelen in de set gebruiken om een buggy voor onze astronaut te maken?

3. Bouw De docent demonstreert en legt aan de leerlingen uit wat wielen en assen zijn, inclusief hoe ze worden bevestigd, losgemaakt en met elkaar interacteren. Dit gebeurt aan de hand van een afbeelding uit de Lab 5-diavoorstelling en onderdelen uit de VEX GO-kit.
   
   Leerlingen bouwen eerst een buggy met functionele wielen en breiden hun ontwerp vervolgens uit met tandwielen.
   

Toneelstuk

Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.

Deel 1

Studenten ontwerpen en bouwen een buggy met wielen en assen, zodat er een bewegend wiel ontstaat. Zodra de leerlingen klaar zijn met de bouw, testen ze hun buggy's om er zeker van te zijn dat ze kunnen rijden. Studenten documenteren hun tests door op hun gegevensverzamelingsblad te noteren welke onderdelen ze hebben gebruikt en wat de uitkomsten zijn. Ze zullen hun build opnieuw moeten ontwerpen en bewerken als de buggy niet succesvol kan bewegen.

Pauze halverwege het spel

Leg de leerlingen uit wat tandwielen zijn met behulp van een demonstratiebuggy met tandwielen en bekijk een video van de tandwielen die in elkaar grijpen, uit de Lab 5-diavoorstelling. Hoe verbinden ze zich met elkaar? Wat gebeurt er met de tweede versnelling als ik de eerste schakel?

Deel 2

Studenten krijgen de opdracht om aan de hand van hun eerste buggyontwerp minimaal twee versnellingen in hun buggyontwerp te verwerken.

Deel

Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.