Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Za stavbu buginy pro Mars. |
1 na skupinu |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. |
1 na skupinu |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 5 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro kontext a inspiraci učitelů a studentů během laboratoře. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Tužky |
Pro studenty, aby si zaznamenali svá data a vyplnili pracovní list Role v robotice & Rutiny. |
1 na studenta |
|
Papír nebo list sběru dat Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro studenty, aby mohli dokumentovat, jak se kola jejich kočárku pohybují. |
1 na studenta |
|
Ilustrace předem sestavené buginy Mars v prezentaci Lab 5 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Používá se v sekci Zapojení k demonstraci fungování kol a náprav v modelu Mars Buggy. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Zeptejte se studentů, co už dříve z těchto stavebnic postavili. V čem bude astronaut cestovat po dosažení Marsu? Astronaut potřebuje kočárek, aby se mohl projet po Marsu. Požádejte studenty, aby vyjmenovali některé vlastnosti, které by auto/bugina měla mít.
-
Hlavní otázka
Jak můžeme použít dílky ze stavebnice k vytvoření bryčky pro našeho astronauta?
-
Sestavení
Učitel studentům předvede a vysvětlí kola a nápravy, včetně toho, jak se připevňují, oddělují a jak spolu interagují, a to pomocí obrázku z prezentace v laboratoři 5 a dílků ze stavebnice VEX GO.
Studenti nejprve postaví buginu s funkčními koly a poté svůj návrh rozšíří o převody.
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti navrhnou a postaví kočárek s použitím kol a náprav, čímž vytvoří pohyblivé kolo. Jakmile studenti dokončí stavbu, otestují své kočárky, aby se ujistili, že jsou schopné pohybu. Studenti zdokumentují své testování zaznamenáním použitých dílů a výsledků do svého datového listu. Pokud se kočárek nebude moci úspěšně pohnout, budou muset svou konstrukci přepracovat a upravit.
Přestávka uprostřed hry
Představte studentům ozubená kola pomocí demonstračního vozítka s ozubenými koly a videa záběru ozubených kol z prezentace v laboratoři 5. Jak se vzájemně propojují? Co se stane s druhým rychlostním stupněm, když zařadím první?
Část 2
Studenti budou požádáni, aby do návrhu své buginy zakomponovali alespoň dva převodové stupně, a to pomocí své původní konstrukce.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Jaké výhody přinášejí ozubená kola konstrukci?
- Bylo těžké připevnit nebo odmontovat kola a nápravy? S kterými se mi pracovalo snáze nebo hůře?
- S jakými obtížemi se vaše skupina potýkala při začleňování ozubených kol do návrhu?
- Co byste změnili, kdybyste si znovu postavili svou buginu?