Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Untuk membangun Mobil Super Kemudi. |
*2 Kit per build |
|
Mobil Super Bermotor Pra-rakitan (opsional) |
Untuk demonstrasi guru selama Engage. |
1 untuk demonstrasi guru |
|
Slideshow Gambar Lab 4
|
Untuk referensi guru dan siswa. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Instruksi Pembuatan Mobil Super Kemudi *Membutuhkan 2 Kit VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Mobil Super Kemudi. |
1 per kelompok |
|
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok | |
|
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf ) or Lab 4 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf ) |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok |
|
Pensil |
Agar siswa dapat mencatat data, mendokumentasikan ide desain, dan mengisi lembar kerja Peran Robotika & Rutinitas. |
1 per siswa |
|
Pengatur waktu |
Untuk mengatur waktu uji berkendara di jalur uji. |
1 per kelas |
|
Bahan-bahan untuk Kursus Tes Mengemudi (pita, bendera, kotak, atau benda-benda kelas lainnya) |
Untuk menguji kemudi melalui penggunaan permutasi motor. Harus dibangun sebelum dimulainya Lab. |
1 mata kuliah uji coba per kelas. |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. |
1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Minta siswa untuk berdiri dan berpegangan tangan dengan satu orang. Mintalah setiap kelompok menoleh ke kanan dan minta mereka memikirkan bagaimana cara mereka bergerak. Apakah kalian berdua pindah? Mengapa atau mengapa tidak? Jika kalian berdua bergerak, ke arah mana kaki kalian bergerak? Mintalah siswa untuk mencoba lagi dan memperhatikan bagaimana mereka bernavigasi untuk bergerak ke kanan atau kiri.
-
Pertanyaan Utama
Bisakah Mobil Super Bermotor Anda berbelok? Jika tidak, menurut Anda apa yang perlu diubah agar dapat berubah?
-
Bangun
Mobil Super Kemudi
Kelompok akan membangun Mobil Super Bermotor (jika belum), lalu menggabungkan Mobil Super Bermotor mereka dengan kelompok lain untuk membuat Mobil Super Kemudi.
* Bangunan ini memerlukan 2 Kit VEX GO.
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Kelompok akan berpasangan untuk menggabungkan Mobil Super Bermotor mereka bersama-sama. Kelompok akan mengamati 9 permutasi bagaimana kedua motor akan bergerak (maju, mati, mundur untuk setiap motor). Siswa akan memprediksi gerakan (dalam format gambar atau kata), mengujinya, dan kemudian menggambar hasil pengamatan mereka.
Jeda Tengah Pertandingan
Bahas gaya yang tidak seimbang dalam konteks mobil gabungan dan soroti aspek utama bagaimana mobil-mobil itu berbelok bersama. Gaya yang tidak seimbang menyebabkan mobil bergerak. Siswa harus mulai mengenali pola.
Bagian 2
Kelompok akan menggunakan pengamatan mereka dari bagian 1 untuk berkompetisi melihat mobil mana yang dapat menavigasi jalur Uji Pengemudi paling cepat. Kelompok harus menavigasi lintasan dengan menggunakan gerakan berbelok.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Bagaimana Anda harus bekerja sama dengan kelompok lain untuk membuat mobil Anda berbelok?
- Pola apa yang Anda perhatikan pada pergerakan mobil?
- Kapankah saatnya gaya pada mobil seimbang?