Resumo

Materiais necessários

A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.

Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.

Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.

Envolver

Comece o laboratório por interagir com os alunos.

1. Gancho

   Peça aos alunos que se levantem e dêem os braços a uma pessoa. Peça a cada grupo que se vire para a direita e peça-lhes que pensem na forma como se deslocaram. Vocês os dois mudaram-se? Porquê ou por que não? Se ambos se movessem, em que direção se moveriam os vossos pés? Peça aos alunos que tentem novamente e prestem atenção à forma como navegaram para se moverem para a direita ou para a esquerda. 

2. Pergunta principal

   O seu super carro motorizado pode virar? Se não, o que acha que precisa de mudar para permitir que isso aconteça?

3. Construir Supercarro de condução
   Os grupos construirão o Supercarro motorizado (se ainda não o fizeram) e, em seguida, combinarão o seu Supercarro motorizado com outro grupo para criar um Supercarro de condução.
   * Esta construção requer 2 kits VEX GO.
   
   

Brincadeira

Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.

Parte 1

Os grupos formarão pares para combinar os seus Super Carros Motorizados. Os grupos observarão 9 permutações de como ambos os motores se irão mover (para a frente, desligado, para trás para cada motor). Os alunos irão prever o movimento (em formato de desenho ou de texto), testá-lo e depois fazer as suas observações.

Pausa a meio do jogo

Discuta as forças desequilibradas no contexto do carro combinado e destaque os principais aspetos de como os carros giram em conjunto. Uma força desequilibrada resulta no movimento do carro. Os alunos devem começar a reconhecer padrões.

Parte 2

Os grupos utilizarão as suas observações da parte 1 para competir para ver qual o carro que consegue percorrer um percurso de prova de condução mais rápido. Os grupos terão de navegar pelo percurso utilizando movimentos giratórios. 

Partilhar

Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.