Implementatie van VEX GO STEM Labs
STEM Labs zijn ontworpen als online handleiding voor docenten voor VEX GO. Net als een gedrukte handleiding voor docenten biedt de inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX GO. De Lab Image Slideshows vormen een aanvulling op dit materiaal voor studenten. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren van een STEM-lab in uw klaslokaal, zie het artikel Implementatie van VEX GO STEM-labs.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Schijven van de ene naar de andere locatie verplaatsen met behulp van de gemotoriseerde robotarm.
- Een handeling opdelen in kleinere, afzonderlijke stappen.
- Stapsgewijze instructies schrijven.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Wat een gemotoriseerde robotarm is.
- Hoe het toevoegen van motoren kan helpen een taak te volbrengen.
Studenten zullen bedreven zijn in
- De gemotoriseerde robotarm gebruiken om een schijf op te pakken en te verplaatsen.
- Instructies schrijven voor de gemotoriseerde robotarm om een taak uit te voeren.
- Hoe je gemotoriseerde componenten aan een build toevoegt.
Studenten zullen weten
- Hoe je de gemotoriseerde robotarm beweegt.
- Hoe beschrijf je de stappen die nodig zijn om de gemotoriseerde robotarm te bewegen?
Doelstellingen)
Objectief
- Studenten leggen uit hoe ze een schijf van de ene naar de andere locatie kunnen verplaatsen met behulp van de gemotoriseerde robotarm.
- Studenten kunnen het belang en de nauwkeurigheid van stapsgewijze instructies voor de gemotoriseerde robotarm analyseren om een taak uit te voeren.
Activiteit
- In deel 1 van het spel schrijven leerlingen stapsgewijze instructies om uit te leggen hoe ze de gemotoriseerde robotarm moeten bewegen om een schijf op te pakken en naar een andere locatie te verplaatsen.
- Tijdens de pauze analyseren de leerlingen de instructies om te bepalen of ze denken dat de instructies makkelijk te volgen zijn. In Speldeel 2 gaan de leerlingen de aanwijzingen van een andere groep analyseren en bepalen of deze nauwkeurig zijn.
Onderzoek
- In Speldeel 2 volgen de leerlingen de instructies van een andere groep. Zodra de leerlingen de fouten in de instructies vinden, gaan ze aan de slag met het oplossen van problemen in de instructies om zo goed mogelijk uit te leggen hoe je een schijf van de ene naar de andere locatie kunt verplaatsen met behulp van de gemotoriseerde robotarm.
- In het onderdeel Delen vergelijken en contrasteren leerlingen de instructies die ze in Speldeel 1 hebben geschreven met de bewerkte instructies uit Speldeel 2. Op basis van hun ervaringen komen zij tot conclusies over het belang van duidelijke en nauwkeurige aanwijzingen.