Implementazione dei laboratori VEX GO STEM
I laboratori STEM sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX GO. Come un manuale stampato per l'insegnante, i contenuti rivolti agli insegnanti dei Laboratori STEM forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per poter pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini del laboratorio sono il complemento rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di laboratori STEM VEX GO.
Obiettivi e standard
Obiettivi
Gli studenti faranno domanda
- Spostamento dei dischi da una posizione all'altra utilizzando il braccio robotico motorizzato.
- Scomporre un'azione in passaggi più piccoli e discreti.
- Scrivere indicazioni passo passo.
Gli studenti daranno un significato a
- Cos'è un braccio robotico motorizzato.
- Come l'aggiunta di motori può aiutare a portare a termine un'attività.
Gli studenti saranno esperti in
- Utilizzo del braccio robotico motorizzato per sollevare e spostare un disco.
- Scrivere indicazioni per il braccio motorizzato del robot per completare un'attività.
- Come aggiungere componenti motorizzati a una build.
Gli studenti lo sapranno
- Come spostare il braccio robotico motorizzato.
- Come descrivere i passaggi necessari per spostare il braccio robotico motorizzato.
Obiettivo/i
Obbiettivo
- Gli studenti spiegheranno come spostare un disco da una posizione all'altra utilizzando il braccio robotico motorizzato.
- Gli studenti saranno in grado di analizzare l'importanza e l'accuratezza delle istruzioni passo dopo passo affinché il braccio robotico motorizzato possa completare un'attività.
Attività
- Nella parte 1 dell'attività gli studenti scriveranno istruzioni dettagliate per spiegare come spostare il braccio robotico motorizzato per raccogliere e spostare un disco in un'altra posizione.
- Nella pausa di metà gioco, gli studenti analizzano le loro indicazioni per determinare se credono che siano semplici da seguire. Nella parte 2 del gioco, gli studenti analizzano e determinano l'accuratezza delle indicazioni di un altro gruppo.
Valutazione
- Nella parte 2 del gioco, gli studenti seguiranno le indicazioni di un altro gruppo. Man mano che identificano gli errori nelle direzioni, gli studenti risolveranno i problemi relativi alle direzioni per spiegare al meglio come spostare un disco da una posizione a un'altra utilizzando il braccio robotico motorizzato.
- Nella sezione Condividi, gli studenti confrontano e contrappongono le loro indicazioni scritte in Play Part 1 con le indicazioni modificate da Play Part 2. Trarranno conclusioni sull'importanza di indicazioni chiare e precise basate sulle loro esperienze.