Implementace laboratoří VEX GO STEM
STEM Labs jsou navrženy jako online příručka pro učitele pro VEX GO. Stejně jako tištěná příručka pro učitele, i obsah STEM laboratoří určený pro učitele poskytuje veškeré zdroje, materiály a informace potřebné k plánování, výuce a hodnocení s VEX GO. Prezentace obrázků z laboratoře jsou doplněkem k tomuto materiálu pro studenty. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM laboratoř ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX GO STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se budou hlásit
- Přesun disků z jednoho místa na druhé pomocí motorizovaného robotického ramene.
- Rozložení akce na menší, samostatné kroky.
- Psaní podrobných pokynů.
Studenti si uvědomí význam
- Co je motorizované robotické rameno.
- Jak může přidání motorů pomoci splnit úkol.
Studenti budou zruční v
- Použití motorizovaného robotického ramene k zvedání a přesouvání disku.
- Napsání pokynů pro motorizované robotické rameno k dokončení úkolu.
- Jak přidat motorizované komponenty do sestavy.
Studenti budou vědět
- Jak pohybovat motorizovaným robotickým ramenem.
- Jak popsat kroky potřebné k pohybu motorizovaného robotického ramene.
Cíl(y)
Objektivní
- Studenti vysvětlí, jak přesunout disk z jednoho místa na druhé pomocí motorizovaného robotického ramene.
- Studenti budou schopni analyzovat důležitost a přesnost podrobných pokynů pro motorizované robotické rameno k dokončení úkolu.
Aktivita
- V 1. části hry studenti napíší podrobné pokyny, které vysvětlí, jak pohybovat motorizovaným robotickým ramenem, aby zvedli a přesunuli disk na jiné místo.
- Během přestávky studenti analyzují své pokyny, aby zjistili, zda se jimi podle nich daří snadno řídit. V druhé části hry studenti pokračují v analýze a určování přesnosti pokynů jiné skupiny.
Posouzení
- Ve 2. části hry se studenti budou řídit pokyny jiné skupiny. Jakmile studenti identifikují chyby v pokynech, budou je řešit, aby co nejlépe vysvětlili, jak přesunout disk z jednoho místa na druhé pomocí motorizovaného robotického ramene.
- V části Sdílení studenti porovnají a srovnají své pokyny napsané v části Přehrát 1 s upravenými pokyny z části Přehrát 2. Na základě svých zkušeností si udělají závěry o důležitosti jasných a přesných pokynů.